分析 根据题意和图示分析可知:
图1中:a是染色体、b是染色单体、c是DNA.
Ⅰ表示正常体细胞未进行DNA复制;
Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程;
Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,但数目均只有Ⅱ中的一半,可能是减数第二次分裂前期和中期;
Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:0:1,没有染色单体,且数目是正常体细胞的一半,可能处于减数第二次分裂末期.
图2中:甲细胞着丝点分裂,染色体移向细胞两极,且含同源染色体,所以处于有丝分裂后期;
乙细胞同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;
丙细胞排列在细胞赤道板上,没有同源染色体,处于减数第二次分裂中期.
解答 解:(1)图2中甲细胞着丝点排布于细胞中央,处于有丝分裂中期.
(2)图1中Ⅲ,染色体数目为体细胞的一半,具有姐妹染色单体,因该是减数第二次分裂的前期和中期,对应于图2中的乙图.
(3)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,DNA数目加倍,出现染色单体,细胞核内发生的分子水平的变化是:DNA复制,图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中乙;图1中由Ⅱ变为Ⅲ,进行的是减数第一次分裂,所以相当于图2中的乙变为丙过程.
(5)该生物为雌性动物,图1中Ⅳ处于减数第二次分裂末期,此时细胞名称是卵细胞或极体.图1中Ⅲ对应的时期染色体减半,但仍含有染色单体,说明该时期是减数第二次分裂的前期和中期.由于同源染色体在减数第一次分裂过程中分离,所以图1中Ⅲ和Ⅳ时期所对应的细胞内不存在同源染色体.
故答案为:
(1)有丝 中
(2)乙
(3)DNA复制 丙→乙
(4)卵细胞或(第二)极体Ⅲ和Ⅳ
点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届贵州省贵阳市高三第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是
A.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多
B.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小
C.被病原体感染细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的
D.已分化的正常细胞不会因基因突变变成癌细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米与其他植物间行种植称为间作,单独种植玉米称为单作。玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的单株玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。请分析回答下列问题:
(1)光照强度为a时,间作和单作光合速率无明显差别,导致该现象的主要原因是_____________。
(2)光照强度为c时,间作的光合速率比单作高,从环境角度分析,间作时对______和_____的利用优于单作。
(3)光照强度为b时,单作玉米的叶绿体固定CO2的速率为________?mol·m-2·s-1。
(4)光照强度为d时,玉米间作时每个叶肉细胞中产生的[H]和ATP的量比单作时________(多、少、相等)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪 | B. | 淀粉 | C. | 葡萄糖 | D. | 蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素可通过调节基因的表达影响代谢,从而实现对生命活动的调节作用 | |
B. | 传出神经末梢释放的去甲肾上腺激素,通过调节细胞产生cAMP来促进脂肪氧化分解 | |
C. | 寒冷刺激使①促甲状腺激素释放激素增多,最终使甲状腺激素增多,这个过程为神经调节过程 | |
D. | 与同质量的糖类相比,脂肪因含氧少含碳氢多,被氧化分解时释放的能量多 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配,F1代全是红眼,自交所得的F2代中红眼雌果蝇121头,红眼雄果蝇60头,白眼雌果蝇0头,白眼雄果蝇59头。则F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是
A.卵细胞:R∶r=3∶1 精子:R∶r=1∶1
B.卵细胞:R∶r=3∶1 精子:R∶r=3∶1
C.卵细胞:R∶r=1∶1 精子:R∶r=1∶1
D.卵细胞:R∶r=1∶1 精子:R∶r=3∶1
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