分析 ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答 解:(1)ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,P 代表磷酸基团,ATP脱去两个磷酸基后为AMP,是构成RNA的基本单位之一.
(2)图中①表示高能磷酸键,容易水解和合成,内存大量能量.
(3)图中②为ATP水解过程中高能磷酸键水解释放的能量的过程,释放的能量用于各种生命活动.
(4)人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用,绿色植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸,合成场所为叶绿体、线粒体、细胞质基质.
故答案为:
(1)腺苷 磷酸基 RNA
(2)高能磷酸键 大量的化学能
(3)高能磷酸键水解释放的能量 为各项生命活动提供能量
(4)叶绿体、线粒体、细胞质基质
点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胡萝卜太大,不能放入烧杯中 | |
B. | 整个胡萝卜不能溶于有机溶剂 | |
C. | 脱水,使原料充分与有机溶剂接触,增大溶解度 | |
D. | 减少萃取时间,提高萃取效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保卫细胞失水和吸水的过程中,水分子均可进出细胞 | |
B. | 夏季中午气孔关闭,导致叶肉细胞停止同化CO2 | |
C. | 保卫细胞的叶绿体中的ATP白天产生,只在夜间消耗 | |
D. | 保卫细胞是高度分化的细胞,失去了分裂能力和全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 | |
B. | 蓝藻易在富营养化水体中爆发 | |
C. | 饲养牛、羊等动物,成本低、产量高 | |
D. | 在一个草场上,合理确定草场的载畜量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本表现型 | 子代表现型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 灰身直毛 | 黑身直毛 | $\frac{1}{4}$灰身直毛、 $\frac{1}{4}$灰身分叉毛、 $\frac{1}{4}$黑身直毛、 $\frac{1}{4}$黑身分叉毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$黑身直毛 |
乙 | 黑身分叉毛 | 灰身直毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$灰身分叉毛 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂和蛋白质合成时,需要模板 | |
B. | 在细胞膜上存在很多具有催化作用的酶 | |
C. | 植物根细胞膜上存在运输蛋白质的载体 | |
D. | 动物细胞膜上脂质只含有磷脂一种 |
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