练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    1928年，英国科学家格里菲思所做的“肺炎双球菌的转化实验”基本实验过程如下：
    ①将R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡；
    ②将S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡；
    ③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡；
    ④将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
    就其实验，回答下列问题：

    （1）步骤①、②对照，可得出什么结论?

    （2）如果没有步骤③，能否得出格里菲思的结论——加热杀死后的S型细菌中含有促成“R型活细菌转化成S型活细菌”的转化因子？

    （3）如果让你完成该实验过程，你认为应该注意哪些问题？

    （1）S型细菌有毒性，可使小鼠患病死亡，R型细菌无毒性，不致病；

    （2）不能；

    （3）①四组实验所用小鼠应选用年龄体重相同(近)且健康的，所用R型活菌液S型活菌液的浓度注射量应该相同；②动物实验应注意实验的安全性，如捉小鼠时，小鼠易咬人，学生实验，最好先将小鼠麻醉后，再注射；所用的S型活细菌不仅可使鼠致病死亡，对人也有强致病性，应注意消毒及自身防护，杜绝S型活细菌对人的感染；实验用品及实验后的动物应妥善处理，严防病菌扩散。


    ⑴R菌无荚膜无毒性，S菌有荚膜有毒性；⑵无对照实验，不能说明实验结论；⑶实验设计要遵循对照原则，单一变量原则和重复原则。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    53．（11分，每空1分） 分析下列遗传学资料回答问题

    资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。

    （1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________

    （2）曲线ab段下降的原因是________________________

    （3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的判断依据是__________________

    资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题

    科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？

    1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。

    　　 图2

    （1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在　　　　　


    （2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会　　　　　　　　 ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是 　　　　　　。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。

    （3）RNA的合成过程叫作　　　　　　　　　　 　，在此过程中，DNA　　　　　　　　　　　 （全部/部分）解螺旋，由　　　　　　 酶催化完成。如果某基因中含有30%的A，那么由其控制合成的RNA中U的含量　　　　

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    53．（11分，每空1分） 分析下列遗传学资料回答问题

    资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。

    （1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________

    （2）曲线ab段下降的原因是________________________

    （3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的判断依据是__________________

    资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题。

    科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？

    1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。

    （1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在          

    （2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会                 ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是             。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。

    （3）RNA的合成过程叫作                       ，在此过程中，DNA                       （全部/部分）解螺旋，由             酶催化完成。如果某基因中含有30%的A，那么由其控制合成的RNA中U的含量         

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    32.（9分） 分析下列遗传学资料回答问题

    资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。

    （1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________

    （2）曲线ab段下降的原因是________________________

    （3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的理由是__________________

    资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？

    1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。

    （1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在          

    （2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是              ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是             。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。

    （3）RNA合成的过程中，DNA         （全部/部分）解螺旋，由             酶催化完成RNA合成过程。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届北京市东城区高三12月联考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    分析下列遗传学资料回答问题
    资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。

    （1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________
    （2）曲线ab段下降的原因是________________________
    （3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的理由是______________
    资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？
    1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。

    （1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在          
    （2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是             ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是             。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
    （3）RNA合成的过程中，DNA        （全部/部分）解螺旋，由            酶催化完成RNA合成过程。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2012-2013学年北京市东城区高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    分析下列遗传学资料回答问题

    资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。

    （1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________

    （2）曲线ab段下降的原因是________________________

    （3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的理由是______________

    资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？

    1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。

    （1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在          

    （2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是             ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是             。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。

    （3）RNA合成的过程中，DNA        （全部/部分）解螺旋，由            酶催化完成RNA合成过程。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案