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关于脊椎动物和人激素调节的叙述,正确的是(   )

A.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖 
B.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 
C.摘除小白鼠的垂体后,其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少 
D.激素都能作用于全身所有的细胞,具有微量、高效的特点 

B

解析试题分析:胰高血糖素能促进肝糖原分解,促进一些非糖物质转化为葡萄糖,故A错误;摘除垂体,垂体分泌的促甲状腺激素减少,导致甲状腺激素分泌减少,负反馈使促甲状腺激素释放激素的分泌量增加,故C错误;激素作用与靶细胞,与靶细胞上的特异性受体相结合,例如促甲状腺激素只作用于甲状腺,故D错误。
考点:本题主要考查通过激素的调节,主要是各种激素的协调调节作用。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质或结构中含有糖类的是(  )
①ATP ②DNA ③染色体 ④细胞膜 ⑤脂肪 ⑥淀粉酶

A.①②③④B.①③④⑥C.①②③⑥D.②③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体组织内的线粒体产生的CO2排出体外时,依次经过的内环境是

A.细胞内液→组织液→血浆 B.组织液→血浆
C.细胞内液→组织液→淋巴 D.组织液→淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关生态系统能量流动说法正确的是

A.一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B.农民在农田中锄草,灭虫的主要目的的之一是合理调整生态系统中能量流动的关系,使能量更多流向对人类有益的部分
C.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量从第一营养级流入第二营养级
D.某人同时养鼠和水貂,用鼠喂水貂,再用剥去皮的水貂喂鼠,这样就可以实现能量的循环使用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统中的碳循环示意图的描述中,正确的是

A.图中的D是生态系统的基石
B.B传递给D的能量中包括自身的尸体残骸中的能量
C.碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环
D.B是分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

模型构建方法是现代科学方法的核心内容之一。模型包括物理模型、数学模型和概念模型等类型。下列属于数学模型研究方法的是
A.J.D.Watson和F.Crick创建DNA分子的双螺旋结构
B.某生物兴趣小组成员利用计算机软件制作真核细胞的三维结构图
C.用电子显微镜观察并拍摄某植物细胞的显微结构图
D.某同学通过研究某种细菌繁殖不同时间段后产生的细菌细胞数目绘制成的曲线图

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示是反射弧,其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中正确的是(   )

A.①处进行电刺激,则在A、E处均能测到膜电位变化
B.②处进行电刺激,则该处膜内电位将由正电位变为负电位
C.②处进行电刺激,则B处将会出现兴奋传导现象
D.在①处进行电刺激,能引起C处释放递质,传导兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

种群的指数增长(J型)是有条件的,条件之一是(     )

A.在该环境中只有一个种群
B.该种群对环境的适应比其他种群优越得多
C.环境资源是无限的
D.环境资源是有限的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向),其中正确的是:( )

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同步练习册答案