分析 1、鸟类的性别决定是ZW型,雌鸟的性染色体组型是ZW,雄鸟的性染色体组型是ZZ,位于性染色体上的基因控制的性状的遗传总是与性别相关联,叫伴性遗传,伴性遗传也遵循分离定律,是分离定律的特殊形式.
2、基因自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
解答 解:(1)若等位基因A/a位于Z染色体上.
①由题可知鸟类的性别决定是ZW型,雌鸟的性染色体组型是ZW,基因型只有两种即ZAW或ZaW,雌鸟的颜色也只有灰色和白色2种.联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,称为四分体.由于该鸟的染色体是2N=76,即含有38对同源染色体,在减数分裂产生卵细胞的过程中可以形成38个四分体.
②雄鸟的性染色体组型是ZZ,基因型有ZAZA、ZAZa、ZaZa三种,分别为黑色、灰色、白色.用两只羽毛颜色相同的个体杂交,后代发生性状分离,说明亲本含有A和a基因,因此亲本基因型是ZAW(雌灰)与ZAZa(雄灰),后代为ZAW(雌灰)、ZaW(雌白)、ZAZA(雄黑)、ZAZa(雄灰),子代中黑色羽毛:灰色羽毛:白色羽毛=1:2:1.
(2)若等位基因A/a位于常染色体上,另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B/b.
①根据题意和图示分析可知:F2性状分离比为4:2:1:6:3,为9:3:3:1的变式,说明此两对基因符合基因的自由组合定律,故两对基因应该位于非同源染色体上.
②也可推知F1灰色斑点的基因型应该为AaBb;又从F2性状分离比可知斑点:纯色=9:7,故B/b控制色素分布形成斑点的基因为B,基因型为BB或Bb.
③综合分析可得出纯白(aa__)、纯灰(Aabb)、纯黑(AAbb)、灰色斑点(AaB_)、黑色斑点(AAB_).故F2中基因型种类最多的性状是纯白(aaBB、aaBb、aabb),让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交,为两种情况:Aabb×AaBb或者Aabb×AaBB.不论哪一种情况,子代新出现的羽毛性状都占$\frac{1}{2}$.
④若让F2中所有斑点羽毛个体随机交配,即让AaBb、AaBB、AABb、AABB随机交配,四种基因型之比为4:2:2:1,故后代为:
所以子代中出现斑点羽毛的个体的概率为$\frac{64}{81}$.
⑤由上题可知所有斑点羽毛均同时含有A、B基因,故当斑点羽毛的鸟在自然环境中比纯色羽毛的鸟更容易被天敌发现时,A、B基因的频率均会变小.
故答案为:
(1)①2 38
②ZAW和ZAZa 1:2:1
(2)①非同源染色体
②BB或Bb
③纯白 $\frac{1}{2}$
④$\frac{64}{81}$
⑤变小
点评 本题旨在考查学生理解鸟类的性别决定和伴性遗传、基因自由组合定律的实质,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合遗传规律进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5种,8种,2种,1种 | B. | 5种,4种,2种,1种 | C. | 4种,4种,2种,1种 | D. | 4种,8种,1种,2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 | |
B. | 患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 | |
C. | 效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡 | |
D. | 促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变的频率一般比较高 | |
B. | 基因突变只能定向形成新的等位基因 | |
C. | 无论是低等还是高等生物都可能发生基因突变 | |
D. | 生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度(mol光子/m2•s) | 0 | 25 | 50 | 100 | 150 | 350 | 500 | 600 | 800 | |
放氧速率 (mol/m2•s) | 蓝藻 | -20 | -5 | -1 | 5 | 15 | 23 | 28 | 31 | 33 |
水绵 | -2 | -1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 | 12 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一黑色家兔与白色家兔杂交(家兔的毛色由两对等位基因控制且独立遗传),F1均为黑色。F1雌雄个体进行交配得F2,F2的性状分离比为黑色:浅黄色:白色=12:3:1,F1测交后代的性状分离比是
A.2:1:1 B.3:1 C.1:3 D.1:1
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂使细胞数目增加,细胞分化使细胞类型增加 | |
B. | 衰老细胞的形态结构和生理功能都发生了变化 | |
C. | 衰老细胞内含水量减少,多种酶的活性降低 | |
D. | 细胞凋亡是一种非正常死亡,与基因无关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于真核细胞生命历程的说法中,不正确的是
A. 细胞凋亡过程中有基因表达
B. 有丝分裂过程中,可能发生基因突变或染色体变异
C. 细胞分化有利于提高各种生理功能的效率
D. 细胞生长过程中,物质运输效率增大
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