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15.某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒介导进入大肠杆菌细胞内来表达产生生长激素.已知质粒中存在两个抗性基因:A是抗链霉素基因,B是抗氨苄青霉素基因,且目的基因要插入到基因A中,而大肠杆菌不带有任何抗性基因.下列叙述最合理的是(  )
A.导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒
B.可用含链霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
C.在含链霉素培养基中不能生长,但在含氨苄青霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌
D.在含氨苄青霉素培养基中不能生长,但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌

分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:A、导入大肠杆菌的质粒不一定是重组质粒,也可能是普通质粒,A错误;
B、构建基因表达载体时,由于目的基因的插入导致抗链霉素基因被破坏,因此导入重组质粒的大肠杆菌不能抗链霉素,即不可用含链霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒,B错误;
CD、构建基因表达载体时,由于目的基因的插入导致抗链霉素基因被破坏,但抗氨苄青霉素基因没有被破坏,因此导入重组质粒的大肠杆菌在含链霉素培养基中不能生长,但在含氨苄青霉素培养基中能生长,即在含链霉素培养基中不能生长,但在含氨苄青霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌,C正确,D错误.
故选:C.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理、操作工具及操作步骤等知识,能结合所学的知识和题干信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高三上期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如下图中,图甲表示某生态系统中各成分之间的联系,图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图,请据图回答:

(1)图甲中能构成群落的是 。若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,D数量将会

(2)图乙中的a、c表示的含义分别为a 、c 。图乙中,能量被W摄入量为m,其粪便量中能量为n,c中的能量为e,b的能量为f,则流入下一营养级的能量最多是

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.下面是有关生态关系的问题.
(1)如图1是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向.请回答:
①写出图中含有三个营养级的食物链A→D→E.
②在物质循环的过程中,同时伴随着能量流动.若生产者有5000Kg,按能量最大传递效率计算,位于第三营养的生物可增重200Kg.

(2)图2表示一生态系统中生物种类间的相互关系.图中各种类均生活在退潮后暴露的岩石上,其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着在岩石表面,海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动寻找食物.图中的数字表示海星食物中各类所占的比例(%).
①此生态系统中处于第三营养级的生物有3种,它们中既有捕食关系又有竞争关系的是海星和荔枝螺.
②当除去全部海星一年后,与对照地区相比,该处生物种类组成发生了很大变化,其中藤壶成为优势种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于传统发酵技术的说法中,错误的是(  )
A.果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌属于兼性厌氧微生物,在有氧条件下能大量繁殖
B.制作果醋需要醋酸菌,它是一种严格厌氧的微生物,可将葡萄汁中的糖分解为醋酸
C.多种微生物参与了腐乳的发酵,如青霉、毛霉、曲霉等,它们都是真核生物
D.乳酸菌是一种厌氧微生物,可以参与泡菜和酸奶的制作

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.Ⅰ.如图为腐乳制作的流程示意图,请据图分析回答下列问题.

(1)传统的制作过程中,豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子.而现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下,将优良的菌种接种在豆腐上,这样可以避免其他菌种的污染,保证产品的质量.
(2)卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的,卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右.加酒的作用:一是可以抑制微生物生长;二是能使腐乳具有独特的香味.
Ⅱ.制作泡菜的初衷是为了延长蔬菜保存期限.请回答:
(1)制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧条件下,将葡萄糖分解成乳酸.
(2)测定亚硝酸盐含量的原理是在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料.
(3)市场上购买的真空包装酸菜,在没有发生漏气状态下发生了“胀袋”现象,A同学怀疑是杂菌污染导致的,B同学怀疑是乳酸菌大量繁殖导致的,说出你支持谁的观点并说出理由.支持A,理由是乳酸菌代谢过程中不产生气体(或乳酸菌呼吸作用不产生二氧化碳).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.泡菜是人们广泛喜爱的一种菜肴.但在腌制过程中,由于一些硝酸盐还原菌的作用,会产生一定量的亚硝酸盐,亚硝酸盐与胺类结合成亚硝胺后具有致癌作用.某校自然科学课外研究小组为探究泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰出现的时期.进行了如下实验:①选1、2、3三只容积相同的泡菜坛,分别加入等量的新鲜蔬菜;②再在坛中加满经煮沸后冷却的质量分数为10%的食盐溶液;③封坛前分别测量各坛中溶液的亚硝酸盐含量;④封坛,并置于15~20℃环境中;⑤以后每隔4d测量一次,直至泡菜能够食用为止,周期约为16d.所得数据如下表所列:
亚硝酸盐含量/(mgkg -1封坛前第4d第8d第12d 第16d
1号坛0.150.60.20.10.1
2号坛0.150.20.10.050.05
3号坛0.150.70.60.20.2
请根据上述情况,回答下列问题.
(1)在该项研究中,要同时取同样处理的3只坛的目的是减少实验误差,使结论更可靠.
(2)实验中3只坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异,最可能的原因是各坛中微生物种类和数量可能存在差异(举出一种即可).
(3)仔细分析上述主要研究步骤,发现该项研究中缺乏对照组,对照组主要设计思路是取同样3只容积相同的泡菜坛,并分别加入同种新鲜蔬菜,但不加食盐溶液代之以等量的冷开水,其他实验条件相同.
(4)试在图中以坐标曲线表示上述实验结果,并根据曲线得出合理结论.
根据曲线得出的结论:
泡菜腌制过程中封坛后至第4d亚硝酸盐含量最高,以后逐渐减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为某一哺乳动物的一个细胞示意图,它可能是(  )
A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于生物学实验的基本原理,叙述正确的是(  )
A.用健那绿染色时,在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴
B.用双缩脲试剂鉴定蛋白质需要水浴加热
C.向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要
D.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关传统食品制作的叙述,错误的是(  )
A.家庭制作葡萄酒时,应每隔12h左右将瓶盖拧松一次,以放出CO2
B.制作腐乳时卤汤中酒的含量一般控制在12%左右
C.腌制泡菜时应按照清水与盐的质量比为4:1的比例配制盐水
D.变酸的葡萄酒表面的菌膜是乳酸菌大量繁殖而形成的

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