A. | 过程①没有水的生成 | |
B. | 加入的呼吸底物是葡萄糖 | |
C. | 过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足 | |
D. | 过程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 |
分析 1、有氧呼吸过程分为三个阶段,第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢,第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢,第三阶段是还原氢与氧气结合形成水;
2、真核细胞中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中,第二、第三阶段发生在线粒体中;
3、有氧呼吸的三个阶段都释放能量,释放的能量大部分以热能的形式散失,一部分转移到ATP中.
解答 解:A、线粒体是有氧呼吸第二和第三阶段的场所,其中第三阶段有水的生成,因此过程①有水的生成,A错误;
B、线粒体不能利用葡萄糖,只能将丙酮酸进一步氧化分解,因此加入的底物应该是丙酮酸,B错误;
C、分析题图可知,②过程加入ADP氧气浓度下降较慢,加入底物后氧气浓度下降速度加快,由于氧气的作用是与[H]结合形成水,因此限制②过程氧气浓度降低的因素可能是[H];加入ADP后,⑤过程氧气浓度降低的速度加快,说明该过程限制氧气与还原氢结合的因素是ADP的量,因此②比⑤耗氧速率低的主要原因是底物([H])不足,C正确;
D、④过程氧气浓度降低的速率较慢,但加入ADP后,⑤过程氧气浓度的下降速度加快,说明④比③耗氧速率低的主要原因是ADP数量少,D错误.
故选:C.
点评 本题的知识点是有氧呼吸过程中的物质变化、场所及能量变化和物质变化之间的关系,要求学生熟练识记有氧呼吸过程中三个阶段的物质变化和场所,理解有氧呼吸过程中物质变化和能量变化之间的关系,并结学会分析题图曲线的含义,应用相关知识并结合题图曲线分析影响有氧呼吸第三阶段的因素的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
牦牛种群密度(头/hm2) | 人为干扰程度 | 植物种数 | 植被覆盖率 | 生境类型 | |
上世纪80年代 | 2 | 弱 | 167 | 73% | 灌草丛、断崖灌丛 |
本世纪初 | 24 | 强 | 109 | 38% | 灌草丛、断崖灌丛、戈壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 苗尖端对光的刺激有反应 | |
B. | 苗尖端产生某种化学物质并传递到了下面 | |
C. | 苗尖端下面背光面的细胞要长得多,伸长得快 | |
D. | 苗的向光生长是由于尖端下面的生长素分布不均匀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
蛋白质序号 | 蛋白质名称或功能 | 绣线菊A | 绣线菊B | |||
处理前表达量 | 处理后表达量变化 | 处理前表达量 | 处理后表达量变化 | |||
① | ATP合成酶 | 0.45 | 不变 | 0.30 | 下降 | |
② | 固定二氧化碳的X酶 | 0.18 | 下降 | 0.14 | 不变 | |
③ | 传递电子的蛋白质 | 0.52 | 下降 | 0.33 | 下降 | |
④ | 固定二氧化碳的Y酶 | 0.14 | 不变 | 0.00 | 上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究除草剂对于土壤小动物丰富度的影响 | |
B. | 调查一块草地上蒲公英的种群密度 | |
C. | 调查红绿色盲在患者家系中的遗传方式 | |
D. | 调查红绿色盲在某学校的发病率 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第一次月考生物试卷11月(解析版) 题型:选择题
将含有一对同源染色体、其DNA分子都已用32P标记的精原细胞,在只供给含31P的原料中先进行一次有丝分裂,产生的两个子细胞再各自进行减数分裂.则最终所产生的八个精子中,含31P和32P标记的精子所占的比例分别是( )
A.50%、25% B.25%、25%
C.100%、50% D.100%、100%
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一上11月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于无机盐的叙述,错误的是( )
A.长跑时流汗过多发生抽搐,说明无机盐对维持酸碱平衡很重要
B.Mg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+影响光合作用
C.缺铁性贫血是因为体内缺乏铁,血红蛋白不能合成
D.细胞中的无机盐大多数以离子形式存在
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