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    如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．COPⅠ、COP II是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输．请据图回答以下问题．

    （1）溶酶体起源于乙
     
    （细胞器名称）．除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解
     
    ，以保持细胞的功能稳定．
    （2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有
     
    ．
    （3）COPⅡ被膜小泡负责从甲
     
    （细胞器名称）向乙运输“货物”．若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的
     
    可以帮助实现这些蛋白质的回收．
    （4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有
     
    特点．该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的
     
    结合，引起靶细胞的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有
     
    的功能．
    考点：细胞膜系统的结构和功能
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题是生物膜系统的转化和生物膜系统功能的题目，先分析题图获取信息，然后根据问题的具体要求进行解答．
    解答： 解：（1）分析题图可知，溶酶体来源于高尔基体，溶酶体是消化的车间，能吞噬并杀死进入细胞的病毒或病菌，还能分解衰老、损伤的细胞器．
    （2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有脂质．
    （3）由题图可知，COPⅡ被膜小泡从内质网运向高尔基体，而COP I被膜小炮是从高尔基体运向内质网，因此，若定位在内质网中的某些蛋白质偶然掺入到高尔基体中，则图中的COP I可以帮助实现这些蛋白质的回收．
    （4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定流动性，题图中分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上 受体结合，引起靶细胞的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．
    故答案应为：
    （1）高尔基体     衰老、损伤的细胞器（或“细胞自身产生的碎渣”）
    （2）脂质（或“磷脂”、“脂类物质”）
    （3）内质网     COP I
    （4）一定流动性     受体     进行细胞间信息交流（或“细胞识别”、“传递信息”）
    点评：本题的知识点是生物膜系统的相互转化，结构和功能，主要考查学生的识图能力和利用题图反应的有效信息解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物工程技术的叙述，正确的是（　　）
    A、通过转基因技术培育鸟类时，不需要进行胚胎移植
    B、通过核移植技术获得的克隆动物，其性别不可控
    C、通过体外受精技术设计试管婴儿具有伦理争议
    D、通过植物组织培养技术获得的植株都是可育的

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    在tRNA的反密码子中，通常含有一个被称为次黄嘌呤的碱基，它可以与mRNA中相应密码子对应位置上的碱基A或C或U配对．据此分析，这种tRNA将可以（　　）
    A、转运几种氨基酸
    B、消除部分基因突变的影响
    C、导致基因突变
    D、此题干信息表明中心法则是错误的

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    B、受刺激后Na+以a方式进入细胞导致兴奋的产生
    C、胰岛素通过b方式进入细胞后促进糖元合成
    D、神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于更多的识别神经递质的C物质附着

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表为某植物叶片发育过程中，影响光合作用速率的相关指标的变化．
    叶片 发育情况 叶面积（最大面积的%） 总叶绿素含量（mg/g．fw） 气孔相对开放度（%） 净光合速率
    （μmolCO2/m2
    ．s）
    A 新叶展开前 21 - - -2.9
    B 新野展开中 85 1.1 56 1.7
    C 新叶展开完成 100 2.8 80 3.1
    D 新叶已成熟 100 11.3 100 5.9
    注：“-”表示未测数据
    （1）B的净光合速率较低，原因可能是：①
     
    ，导致光能吸收不；②气孔开放度相对低，导致
     
    ．
    （2）将A、D分别置于光照、温度恒定的密闭容器中，一段时间后，A所在的容器中
     
    将逐渐减少；D的叶肉细胞中[H]含量将
     
    ．
    （3）与B相比，C合成生长素的能力
     
    ，光饱和点
     
    ．
    （4）与D相比，C的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显偏少的结构是
     
    ．如果缺乏光照，叶片会发黄，这主要是
     
    的颜色显露出来．
     （5）若选取若干右侧装置进一步测定叶片D的CO2释放量，实验组小烧杯中的物质a应该选择
     
    （等量的①水、②NaOH溶液、③NaHCO3溶液），墨水滴将向
     
    移动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组利用如图装置（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表．
    容器植物部位光质（光照强度相同且适宜）温度（℃）两侧水柱高度差（Ml/8h）
    1天竺葵叶红25240
    2天竺葵叶黄2530
    3紫罗兰叶红25160
    4紫罗兰叶黄2520
    请根据图表回答下列问题：
    （1）上表探究性实验课题中的自变量是
     
    ．研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标号是
     
    ．
    （2）若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管左侧液面的变化是
     
    （填上升或下降），植物的净光合作用速率是
     
    mL/h．为了更准确的测定，应对实验结果进行校正（排除非生物因素对实验结果的影响），如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低，则校正之后的净光合速率比原来
     
    （大或小）．
    （3）利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率，实验思路是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    过量紫外光是一种严重危害生态环境和动植物健康的光污染物，某研究小组对“紫外光辐射量对酵母菌生长的影响”这一课题进行了初步的探究，结果如下：
    培养皿编号紫外光辐射剂量（J/m2）实验后酵母菌数量（个/mL）
    A10.227×104
    A20.826×104
    A3X14×104
    A42.010×104
    A52.66×104
    （1）表中X的值应为
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）该实验还需增设一个辐射剂量为
     
    J/m2的培养皿，原因是
     
    ；为使实验方案更科学严密、实验数据更准确，还应对该实验作怎样的完善？
     
    ．
    （3）在实验过程中需要严格控制的无关变量有（至少写出两个）
     
    ．
    （4）若将酵母菌置于培养条件适宜、容积恒定的某种培养液中培养一段时间后，酵母菌种群密度稳定在16×104个/mL左右，则该酵母菌种群增长速率最快时，种群密度约为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①-⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器．图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量．据图回答下列问题：

    （1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过
     
    ．
    （2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为CO2浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度．
    ①图2中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有
     
    ；当光照强度处于图2中B-D间，光合作用有机物的净积累量为
     
    ．
    ②当光照强度处于图2中的 D点时，图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和
     
    ，D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是
     
    ．
    ③请在图2中绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线．（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值．下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是（　　）
    遮光比例叶绿素a/b叶绿素含量
    （mg/g）    		净光合速率
    （μmol?m-2?s-1）    		植株干重
    （g）
    04.82.18.07.5
    105.32.39.69.9
    305.22.48.99.2
    504.42.65.27.2
    704.12.92.74.8
    903.33.003.2
    ①适当的遮光处理，可提高其干重　　　②叶绿素含量与净光合速率呈正相关     ③叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标  　④遮光90%时，铁线莲不进行光合作用．
    A、①③B、②④
    C、①②③D、②③④

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