精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示某旱生C3植物一昼夜中对CO2吸收和释放的状况,资料来自于夏秋交季的某一晴天.请据图回答问题:
(1)曲线中c点和g点时,植株处于何种生理状态:
 

(2)据图所示,光合作用强度最高的时刻是
 
点.若测量一昼夜中植物体的干重,则质量最大的时刻是
 
点.
(3)如果将实验植物改换成挺水植物(如芦苇、水稻),则对其一昼夜CO2吸收和释放状况的测定结果与图13最大的不同之处是
 

(4)该植物接受光照的时刻是b点,但从a点开始CO2的释放量有所减少,这可能是因为凌晨气温较低,使植物的
 
强度减弱所致.曲线中f-g段CO2的吸收量逐渐减少是因为
 
,以致光合作用的光反应产生的
 
逐渐减少,从而影响了暗反应
 
的强度,进而影响了暗反应对CO2的吸收固定.
(5)若将本实验换成一株C4植物,则其CO2吸收量变化曲线与图所示C3植物相比,e点的相对位置的会
 
(高/低/不变)
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:曲线与时间轴的交点c、f对应的CO2吸收量为0,表示此时光合作用强度和呼吸作用强度相等,即为光补偿点.因此在cf段,光合作用强度大于呼吸作用强度;在c点前、g点后的一段时间内仍进行光合作用,只是光合速率小于呼吸速率.a点时只进行呼吸作用.曲线d~e段的变化是由于气温高,蒸腾作用旺盛,植物为了减少水分的散失而关闭气孔,导致植物吸收的CO2减少;f~g段的变化是由于光照强度减弱引起的.
解答: 解:(1)曲线中c点和g点时,CO2吸收量为0,说明植株进行呼吸作用释放的CO2量与光合作用吸收的CO2量相等.
(2)据图所示,d点时吸收CO2最多,因此光合作用强度最高的时刻是d点.若测量一昼夜中植物体的干重,则质量最大的时刻是g点,g点之后光合速率小于呼吸速率.
(3)图中13点时,由于光照强、气温高、蒸腾作用旺盛,植物为了减少水分的散失而关闭气孔,导致植物吸收的CO2减少;而挺水植物不会因水分的散失而关闭气孔,所以挺水植物在13时左右CO2吸收量的值最高,光合作用强度最强.
(4)凌晨气温较低,酶的活性较弱,导致细胞呼吸作用强度减弱,CO2的释放量有所减少.曲线中f-g段CO2的吸收量逐渐减少是因为光照强度逐渐减弱,以致光合作用的光反应产生的ATP和NADPH逐渐减少,从而影响了暗反应还原作用的强度,进而影响了暗反应对CO2的吸收固定.
(5)由于C4植物能在较低CO2浓度条件下进行固定CO2并进行光合作用,因此,与比C3植物相比,e点的相对位置的会高.
故答案为
(1)呼吸作用释放的CO2量与光合作用吸收的CO2量相等
(2)d   g
(3)13时左右CO2吸收量的值最高
(4)呼吸作用      光照强度逐渐减弱     ATP和NADPH       还原作用
(5)高
点评:本题结合曲线图,考查光合速率的影响因素,意在考查学生分析曲线图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用的探究历程中,德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律,曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说.以下哪项科学实验能证明这一假说(  )
A、英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实验
B、恩格尔曼证明光合作用的有效光是红橙光和蓝紫光的实验
C、萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验
D、鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水的实验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程示意图.
(1)图中显示的吞噬细胞、B或T细胞分别是机体的第
 
 
道免疫防线.后者是
 
(特异/非特异)性免疫.
(2)在正常小鼠的皮肤和粘膜表面一般有一定数量的细菌生活,它的存在对病原菌往往有
 
作用.
(3)曲线②如果是B细胞缺陷小鼠,则它不能产生
 
,但能通过
 
起免疫作用.
(4)大多数抗原要经过吞噬细胞处理,将抗原呈递给T细胞,由T细胞呈递给B细胞而发挥其免疫作用.曲线
 
说明有的抗原不经过这种呈递,机体可以发挥其免疫作用.
(5)时间t时,三种小鼠的病原体数量E>F>G,你对曲线②上的F点病原体数量小于E这一结果如何解释?
 

(6)小鼠体内下列成分或结构中存在抗体的有
 
(多选).
A.血浆    B.乳汁    C.组织液    D.肝细胞内
(7)下列细胞中最可能为小鼠体内产生的浆细胞的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在一定浓度的 CO2和适当的温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度(以 CO2mg/1O0cm2 叶/小时表示),结果如下表.表中负值表示二氧化碳释放量,正值表示二氧化碳吸收量.
光照强度 
千勒克斯
光合作用速度测量值
 CO2mg/100cm2叶/小时
1.0 -2.0
3.0 +2.0
5.0 +6.0
7.0 +10.0
8.0 +12.0
10.0 +12.0
( 1 )在图中坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图.
( 2 )光照强度为
 
时,既无CO2 吸收,也无CO2释放;植物呼吸作用的强度是
 
 CO2mg/100cm2 叶/小时.
( 3 )将该植物置于8千勒克司光照下6小时,置于黑暗中
 
小时,有机物的积累量为O
( 4 )在光照强度O一8千勒克司范围内,光合作用速度主要受
 
因素影响;超过8千勒克司时,光合作用速度受
 
等因素影响.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某生态系统的食物网示意图如下:回答下列问题:

(1)在该食物网中,共有
 
条食物链,最高营养级属于第
 
营养级.
(2)乙和丙的种间关系是
 
 

(3)为了调查该生态系统中乙种群数量,某研究小组捕获了100只乙,经标记后放回.一段时间后,重新捕获 100只其中有10只带有标记.在该生态系统中,乙的种群数量大约为
 
只.
回答与草原生态系统相关的问题:
(4)草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于
 
固定的能量.
(5)草原上,某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该鼠种群的
 
 
 
和性别比例等因素的影响.
(6)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到
 

(7)草原生物群落的空间结构包括
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用插管插入蛙心的心室腔中,制备带神经的搏动的离体蛙心(见图甲).插管内的液全是任氏液(能够维持蛙心跳动的生理溶液),心脏内的血注已被任氏液代替,插管内的任氏液液面随蛙心的收缩与舒张而上下移动.请回答:
(1)刺激支配蛙心甲的神经,心跳减慢减弱,起这种作用的神经是
 

(2)现提供2支吸管、2个带有与甲相同装置的离体蛙心(乙和丙)、任氏液.利用上述材料和用具,设计一个简单实验,证明神经受刺激后,心室腔内存在引起蛙心博动变化的某种“物质”.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中生产者、消费者和分解者相互关系的示意图(①②③④各代表一定的能量值).

回答下列问题:
(1)一个生态系统中,所有的生产者、消费者和分解者共同构成
 
,三者的种类越多,生态系统就越稳定.生态系统的稳定性包括
 
两大类.
(2)生产者主要是通过
 
两大作用来同化环境中的无机物,因此生产者的同化作用类型包括
 
两大类.
(3)次级消费者粪便里的能量应该归入
 
(填①、②、③或④)来计算,一般情况下,②
 
(填“>”、“=”、“<”)③+④.
(4)分解者的异化作用类型是
 
,其分解作用主要是通过分泌胞外酶来完成的,分解速度主要取决于环境的
 

(5)在一个生态系统中,对于某一种生物来说,在不同的条件下可能扮演不同的角色,如红螺菌.在有光照的条件下,它是生态系统的
 
,在黑暗条件下,又能利用环境中的有机物,是生态系统的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究某降水充沛、气温较高的山区内群落演替的规律,生态学家利用把同一时间内的不同群落当作同一群落在不同演替阶段的原理,研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林、针叶林等4个群落的相关特征.结果如下:
灌草丛 针阔叶混交林 常绿阔叶林 针叶林
生产者固定有机物的量(l/hm2/a) 17.43 116.61 150.81 55.50
总呼吸量(l/hm2/a) 15.93 92.73 124.80 40.98
叶面积指数 2.48 11.28 17.76 6.63
植被干物质的量(l/hm2 6.65 377.52 398.57 184.74
(叶面积指数是指每单位土地面积上的总植物叶面积)下列有关说法正确的是(  )
A、群落的叶面积指数与其垂直结构有关,与水平结构无关
B、植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关
C、群落的总呼吸量比生产者固定的有机物的量小,说明能量的输出小于输入
D、该地区群落演替的阶段顺序是灌草丛→针阔叶混交林→常绿阔叶林-→针叶林

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现有4种生物:栅藻、水绵、菹草、颤藻,用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件图,进行有关光合作用的研究.据图可得出的结论为(  )
A、四种生物净光合放氧率的多少与水温有关
B、四种生物有机物积累量最多的温度由高到低依次为颤藻、栅藻、水绵、菹草
C、一年中最早出现生长高峰的生物可能是菹草
D、夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是颤藻

查看答案和解析>>

同步练习册答案