生长素调控植物生长发育诸多过程,如影响主根生长、侧根发育,植物的向性运动等,其可直接影响细胞反应,也可间接调控基因的表达.利用拟南芥DG为实验材料探究植物对生长素的响应机制,设置实验如下:
实验组:固体培养基;分别加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/l生长素类似物2,4﹣D溶液,每组铺DG种子60粒;
对照组:固体培养基;铺种DG种子60粒;
每组均在相同且适宜的条件下培养一段时间后,测定拟南芥主根的长度、侧根的数量结果如下:
(1)分析图1结果:不同浓度2,4﹣D对拟南芥主根生长的影响是 (填“促进”、或“抑制”、或“无影响”);分析图2结果,推出结论: :
(2)由图1和图2结果可知:生长素发挥的作用,因 而有较大的差异;
(3)科学家随后又开展了一系列研究,推测2,4﹣D影响了拟南芥根部分生区内细胞的 ,从而导致分生区向伸生长区转变的细胞数目 ,使主根生长受影响;对侧根生长的影响是改变植物组织内局部生长素水平,进而根本上对 进行调节.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1可以解释酶具有专一性,由图5和图6可判断该酶很可能是麦芽糖酶 | |
B. | 图2说明酶具有催化作用,图3可判断该酶最适pH不受温度影响 | |
C. | 由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响 | |
D. | 图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省六校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
为探究遮光对水稻光合速率的影响.
将生长发育状况相近的水稻分为两组,I组用遮光网处理以降低光照强度,Ⅱ组不做处理,分别测定净光合速率的日变化情况,结果如乙图.
(1)曲线I中 点对应的时间,植株体内有机物总量最少;曲线Ⅱ中 点对应的时间,植株体内有机物总量最多.
(2)ef段净光合速率下降的原因可能是 ,若要证明上述推测成立,可测量细胞间隙CO2的浓度和田间CO2的浓度,只有当净光合速率下降时,细胞间隙C02浓度变化趋势 (上升,下降,不变),同时细胞间隙COz的值 时(上升,下降,不变),才可认为净光合速率下降主要是由气孔关闭引起的.
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省六校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中,错误的是( )
A.破伤风杆菌只能进行无氧呼吸,其生命活动消耗的能量不是由线粒体提供的
B.动物细胞膜的组成成分中含有糖蛋白、糖脂和胆固醇
C.ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在叶绿体和线粒体中形成
D.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体必须经过两层生物膜
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科目:高中生物 来源:2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物遗传、变异与进化的说法,正确的是( )
A.由普通西瓜培育三倍体西瓜的原理是染色体变异,三倍体西瓜无耔性状不可遗传
B.科学家通过基因工程育种,培育出了生产青霉素的高产菌株
C.若在瓜田长期使用某种杀虫剂,导致害虫瓜蚜抗药基因频率增加,该田最终出现瓜蚜新物种
D.基因突变和基因重组都属于可遗传变异,两者都为生物进化提供了原材料
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科目:高中生物 来源:2016年广东省广州市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
人体感染流感病毒后,往往伴随发烧的症状.请分析回答:
(1)人体发烧的主要原因是病毒毒素或人体T淋巴细胞分泌的 作用于下丘脑的体温调节中枢,最终引起 (填激素名称)的分泌量增加,该激素使机体 增加.
(2)发烧时多喝水可使细胞外液渗透压降低,刺激 中的渗透压感受器,使垂体释放的 减少,尿量 ,有利于毒素排出体外.
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科目:高中生物 来源:2016年福建省漳州市高考生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题
科学的研究方法是取得成功的关键,下列实验研究方法正确的是( )
A.将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化
B.将天竺葵置于黑暗中一段时间,可用来探究光合作用所需的条件
C.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响
D.根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
在细胞有丝分裂过程中,DNA分子的复制和分离发生在( )
A.间期和末期 B.前期和后期
C.间期和中期 D.间期和后期
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