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如图中①~④表示某细胞的部分细胞器.下列有关叙述正确的是(  )
A、细胞生命活动所需能量主要来源于结构①
B、结构①~③中都含有大量磷脂
C、该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
D、因细胞内含有②,所以该细胞一定是动物细胞
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞膜的成分,细胞膜的结构特点
专题:
分析:阅读题干可知,该题是对不同细胞器的形态、结构和功能的考查,图中①是线粒体,②是中心体,③高尔基体,④核糖体.
解答: 解:A、线粒体是有氧呼吸的主要场所,细胞生命活动需要的能量有90%来自线粒体,A正确;
B、核糖体和中心体是不具有膜结构的细胞器,因此不含有磷脂分子,B错误;
C、该图是电子显微镜下看到的结构,C错误;
D、中心体存在于动物或低等植物细胞中,因此细胞内含有②,不一定是动物细胞,D正确.
故选:A.
点评:对于不同细胞器的形态、结构、功能和分布的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

组成生物体的各种化学元素中,最基本的元素、细胞鲜重中含量最多的元素、占细胞干重最多的元素依次是(  )
A、C、H、O
B、C、O、C
C、C、O、N
D、C、O、O

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸
B、冬季,人体内酶的活性随环境温度的下降而降低
C、底物充足,其他条件适宜,酶促反应速率与酶的浓度成正比
D、酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

与DNA相比,RNA分子特有的碱基是(  )
A、腺嘌呤B、鸟嘌呤
C、胸腺嘧啶D、尿嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,错误的实验方法是(  )
A、从试管中吸出培养液进行计数之前应将试管轻轻振荡几次
B、将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
C、若取样的小方格中酵母菌过多,难以数清,可适当稀释
D、对于压在小方格界线上的酵母菌,四条界线上的酵母菌应全部计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A、植物叶肉细胞线粒体基质中的CO2可以直接穿越8层磷脂分子参与光合作用过程
B、细胞内的ATP不一定都在生物膜上合成
C、线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成
D、细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下边的概念图可知,下列叙述正确的是(  )
A+B(糖)+C(磷酸)→D(  )→E(DNA)
A、A表示的碱基有5种
B、B表示的是核糖
C、D表示核糖核苷酸
D、D表示脱氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一表示某动物细胞分裂不同时期染色体与核DNA数目比,图二、图三为该动物体内细胞不同分裂时期的图象.请回答下列问题:

(1)由图
 
可判断该动物是
 
(填“雌”或“雄”)性个体.
(2)BC过程发生的时期是
 

(3)图二处于图一的
 
段,图三形成的子细胞是
 

(4)图
 
所示细胞分裂时期完成了D→E的变化,图三所示细胞
 
填“可能”或“不可能”)是图二所示细胞形成的子细胞.
(5)图三细胞内1、2染色体上基因不同的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质流动示意图;图乙是对图甲群落中某一食物链的能量流动情况的调查结果;图丙是通过调查北极冻原生态系统中部分生物画出的食物网.据图回答:
(1)若甲图表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的
 
.A代表的生态系统的成分是
 
.若甲图中“→”仅表示CO2的流动方向,则不会存在的过程有
 

(2)乙图中牛属于
 
营养级.要预测该区域田鼠种群数量变化趋势,主要依据的种群特征是
 
.该图表示人们在草原上放养牲畜的目的是
 
,使草原生态系统中的能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(3)丙图中北极狐占有
 
个营养级;北极狐和雷鸟之间的种间关系是
 
 
.假如北极狐的食物
1
2
来自雷鸟,
1
8
来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80kJ,若不考虑其他变化的影响,则消耗植物的能量是
 
kJ.

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