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【题目】图是有关遗传和生物进化原理的概念图,结合此图,分析以下结论错误的是( )

A.图中①是自然选择,②是种群基因频率,③是生殖隔离

B.突变和基因重组是随机的、不定向的,它只是为进化提供了原材料

C.地理隔离不一定产生③,而种群基因库间的差异是产生③的根本原因

D.种群中②的改变一定会导致③的出现

【答案】D

【解析】

试题分析:A、图中①是自然选择,能使②种群基因频率定向改变,③是生殖隔离,是形成新物种的条件,A正确;

B、突变和基因重组是随机的、不定向的,它只是为进化提供了原材料,B正确;

C、地理隔离不一定产生生殖隔离,而种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因,C正确;

D、种群中②基因频率定向改变导致生物进化,不一定导致新物种的形成,D错误.

故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为草原也态系统能量流动的图解。其中A、B、C分別表示流入各营养级生物的能量,D、E、F分别表示各营养级生物未被利用的能量,G、H、I分别表示草、兔子和狼呼吸作用消耗的能量,J、K、L分别表示流入分解者的能量。请据图回答下列问题。

1构成食物链最基本的概念图可表示为 文字简图

2该能量流动的图解必须补充才算完整,该部分用文字叙述为

3兔子摄取食物后,不能消化的食物残渣中还储有一部分能量,这部分能量将进入本图字母 所表示的能量流动过程。

4流入该生态系统的总能量中,流入到最高营养级能量最大值的数学模型可表示为 数学表达式

5组成生物体的碳在生物群落内流动的形式是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x处给予适宜刺激,测得电位变化如图乙所示.下列说法正确的是( )

A.未受刺激时,电流表测得的为静息电位

B.动作电位传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相同

C.在图乙中的t3时刻,兴奋传导至b电极处

D.t1~t2,t3~t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为动物的某组织,其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液.据图判断,下列说法正确的是( )

A.1生活的具体环境为血浆

B.葡萄糖由3经1和5到达4的过程,依靠自由扩散来完成

C.图中二氧化碳浓度最高的部位是5

D.2中的氧气到达4需要经过4层膜,2处的氧气浓度高于4处

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图,分析回答以下问题:

1从反射弧的角度看,肾上腺髓质属于 ,由此说明肾上腺髓质和中枢神经系统的关系是 。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体,由此推断激素d能促进 。而人体内还存在能使血糖降低的激素,分泌该激素的细胞是

2下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量 。但健康人体内激素c浓度不会持续过高,其原因是

3研究发现,激素c能抑制 细胞对 的合成和释放,从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻。结合题目信息分析,在 的情况下,人体免疫力会有所下降。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某动物产生基因型为AB、Ab、aB、ab四种精子无交叉互换和基因突变,下列说法正确的是

A这四种精子可能来自同一个精原细胞

B这四种精子可能来自两个精原细胞

C这四种精子可能来自同一个次级精母细胞

D这四种犄子可能来自两个次级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物,下列有关ATP的叙述,错误的是

A线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用

B机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATP

C在剧烈运动时,肌细胞产生ATP的速率增加

DATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基团组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物学实验的叙述,正确的是

A. 用苏丹IV染液可检测生物组织中维生素D的存在

B. 在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用生理盐水制作黑藻临时装片

C. 分离叶绿体中的色素时,不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同

D. 健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,利于在高倍镜下观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用溴甲酚紫指示剂【酸碱指示剂,pH变色范围:5.2(黄色)~6.8(紫色)】检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下,相关叙述不正确的是( )

A.黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用,只进行呼吸作用染色体DNA复制加倍abcd

B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减小

C.图中实验操作3~5能证明光合作用吸收CO2

D.该实验可证明呼吸作用释放CO2,光合作用释放O2

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