A. | 整体性原理 | B. | 协调与平衡原理 | ||
C. | 系统学和工程学原理 | D. | 物种多样性原理 |
分析 生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,通过系统设计、调控和技术组装,对已破坏的生态环境进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,从而促进人类社会和自然环境的和谐发展.?
在概念中应注意三个方面:(1)涉及的学科知识包括生态学和系统学;(2)运用到的技术手段或方法有系统设计、调控和技术组装;(3)最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展.
生态工程建设的原理理解:理解协调与平衡原理,整体性原理,协调与平衡是指生物与环境的协调与平衡.协调主要指生物要适应环境,因此在建设生态工程时,不要盲目引种或栽种;平衡是指某环境下生物种群的数量与环境的承载力要平衡,如果生物的数量超过了环境的承载力的限度,就会引起系统的失衡和破坏.如草原上的过度放牧就是典型的例子.理解整体性原理,所谓生态工程的整体性原理,是指人类所处的自然系统、经济系统和社会系统所构成的巨大的复合系统,三者相互影响而形成的统一整体.它既包括自然系统的生物与环境、生物与生物之间的相互影响,又包括经济和社会等系统的影响力,只有把生态与经济和社会有机地结合起来,才能从根本上达到建设生态工程的目的.
解答 解:由题意知,由于受干旱条件的限制,我国西北地区只适宜种植少数的草本植物,如果硬性规定种植转基因的抗虫棉,由于棉花不适应西北地区的干旱环境而减产,这说明违背了生物与环境的协调与平衡.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生理解生态工程的概念和原理的理解,把握知识的内在联系,并应用相关知识分析.解释生态工程建设中的问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类,则以下何种特性与你的鉴定有关( )
①核膜的有无 ②核糖体的有无 ③细胞壁的有无 ④膜上磷脂的有无.
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 终止子 | B. | 标记基因 | C. | 启动子 | D. | 结构基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内的水解酶只能分解衰老、损伤的细胞器 | |
B. | 线粒体是真核细胞内唯一能合成ATP的细胞器 | |
C. | 高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外 | |
D. | 叶绿体是光合作用合成蔗糖等糖类的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 40个 | B. | 80个 | C. | 120个 | D. | 180 |
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