A. | 酶活力越高,酶催化反应速率越快 | B. | 酶活力只受温度和pH影响 | ||
C. | 底物浓度越高,酶活力越大 | D. | 酶的提取都应在低温、低pH下进行 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 解:A、酶活力越高,酶催化反应速率越快,A正确;
B、酶活力受温度和pH值和酶的抑制剂等因素的影响,B错误;
C、底物浓度越高,酶促反应速度越快,但酶活力不变,C错误;
D、过低的pH值会使酶变性失活,故酶的提取应在低温、适宜的pH下进行,D错误.
故选:A.
点评 本题考查影响酶活力的因素,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此过程涉及到神经递质的释放与识别 | |
B. | 心跳加速是激素作用的结果,激素起作用后被灭活,血压能恢复正常 | |
C. | 该过程涉及到兴奋在神经纤维和神经元直接的双向传递 | |
D. | 此过程涉及到生物膜之间的融合和转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②表示产生配子的减数分裂过程 | |
B. | ③表示雌雄配子随机结合的过程 | |
C. | Aa能产生数目相等的配子,即雄配子:雌配子=1:1 | |
D. | 子代中,Aa个体在显性个体中所占的比例为$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在进行减数分裂形成配子时,等位基因分离的同时,非同源染色体的非等位基因自由组合 | |
B. | 子二代性状的分离比为9:3:3:1 | |
C. | 子二代出现与亲本性状不同的新类型 | |
D. | 测交后代的分离比为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄毛:灰毛=3:1 | B. | 灰毛:黄毛=3:1 | C. | 黄毛:灰毛=2:1 | D. | 灰毛:黄毛=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 | |
B. | 实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 | |
C. | 实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 | |
D. | 探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中,B位于食物链的第四营养级 | |
B. | 图1中过程1只代表光合作用,2、3、4、5过程是呼吸作用 | |
C. | 在图2中③和④是兔同化量的一部分 | |
D. | 在图2中,兔子和狼的数量都能维持相对稳定,是通过负反馈调节实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果一种生物的核酸只由4种核苷酸组成,则该生物一定不具有细胞结构 | |
B. | ATP的合成通常与放能反应相联系,ATP的水解通常与吸能反应相联系 | |
C. | 在同一细胞内不可能出现淀粉→葡萄糖→糖原的变化 | |
D. | 制作果酒、果醋的微生物细胞呼吸产生二氧化碳的场所都在细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑暗条件下,①增大、④减小 | B. | 光强等于光补偿点时,②、③保持不变 | ||
C. | 光强低于光补偿点时,①、③增大 | D. | 光强等于光饱和点时,②减小、④增大 |
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