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    对于进行C4光合作用的植物，在叶肉细胞内合成的C4化合物的主要功能是

        A．驱动ATP合成                         B．与CO2结合生成葡萄糖

        C．降低NADP+                            D．将CO2转运至鞘细胞

    D
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭，C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用，C3植物则不能。

    (1)取自热带不同生境下的甲、乙两种长势良好，状态相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完成初步判别乙植物是C3植物还是C4植物的实验：

    原理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    方法：将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下，给予　　　　　　　　　　　　　条件培养。连续若干天观察记录它们的生长情况。

    预期结果：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    对结果的分析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

     (2)对于以上的分析，用显微镜从形态学方面加以进一步验证。

    方法：制作乙植物的叶片过叶脉横切的临时切片，用显微镜观察。

    结论：如果视野中看到　　　　　　　　　　　　　　　　　　，乙是C3植物；如果看到的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，则乙是C4植物。

    (3)研究性学习小组欲观察两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同，用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下只能看到绿色颗粒，却看不到淀粉粒，这一操作过程的错误是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔是关闭的，C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用，C3植物则不能。

       （1）取自热带不同环境下的甲、乙两种长势良好，状态相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完成初步判定乙植物是C3植物还是C4植物的实验：

    原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    方法：将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下，给予＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿条件培养。连续若干天观察记录它们的生长情况。

    预期结果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：。

     对结果的分析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

       （2）对于以上的分析，用显微镜从形态学方面加以进一步验证。

        方法：制作乙植物的叶片过叶脉横切的临时切片，用显微镜观察。

        结论：如果视野中看到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，则乙是C3植物；如果看到的是＿＿＿＿＿，则乙是C4植物。

       （3）研究性学习小组欲观察两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同，用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下只能看到绿色微粒，却看不到淀粉粒，这一操作过程的错误是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于进行C4光合作用的植物，在叶肉细胞内合成的C4化合物的主要功能是：（）

    A．驱动ATP合成     

    B．与CO2结合生成葡萄糖

    C．降低NADP+           

    D．将CO2转运至鞘细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对于进行C4光合作用的植物，在叶肉细胞内合成的C4化合物的主要功能是：


    1. A.
      驱动ATP合成
    2. B.
      与CO2结合生成葡萄糖
    3. C.
      降低NADP+
    4. D.
      将CO2转运至鞘细胞

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