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【题目】在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙丙三种细胞状态。下列叙述正确的是( )

A. 由观察甲到观察乙须将10倍物镜更换为40倍物镜

B. 甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生

C. 甲观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

D. 在整个实验过程中细胞的吸水力逐渐增强

【答案】B

【解析】

据图分析,乙的质壁分离状态最明显,丙的质壁分离状态最不明显,因此甲到乙表示细胞发生质壁分离的过程,乙到丙表示细胞发生质壁分离复原的过程。

据图分析,甲、乙细胞的大小基本相同,因此由观察甲到观察乙不需要换高倍物镜,A错误;植物细胞可以先后发生质壁分离和复原,因此甲、乙(逐步发生质壁分离)、丙(发生质壁分离的复原)可在同一个细胞内依次发生,B正确;甲观察时容易看到紫色大液泡,但是无色区域是原生质层和细胞壁之间的细胞外液,C错误;在整个实验过程中,细胞的吸水力先逐渐增强后逐渐减弱,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成(A,a,B,b表示两对等位基因,分别控制两对不同的相对性状),请据图回答:

(1)若甲豌豆的一个花粉母细胞经减数分裂产生一个基因型为AB的花粉,则同时产生的另外三个花粉的基因型分别是________

(2)上述哪两株不同豌豆亲本杂交,后代表现型比为3:1?________

(3)若上述两个不同亲本相互杂交,后代表现型比为1:1,则有哪几种不同的亲本杂交组合?________________________

(4)若乙细胞进行有丝分裂,则其子细胞的基因型为________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是光合作用过程图解,请分析后回答下列问题:

(1)光合作用依据是否需要光参与反应可以分为两个阶段分别为______________________

(2)图中C是_________,用于__________

(3)当突然增强光照时,G的数量_________。(填增加或减少)

(4)光合作用的总的反应式为:________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在做观察植物细胞有丝分裂实验时,画了两个细胞分裂示意图。据图回答问题。

(1)实验时,剪取健壮的洋葱根尖3mm,制片过程中先将根尖弄碎,盖上盖玻片,覆上一张滤纸片后,再加盖一片_______________然后用拇指轻轻按压,可使细胞分散开来。

(2)将制作好的洋葱根尖临时玻片标本放在显微镜下观察,发现绝大多数细胞处于细胞分裂的________期。

(3)图一中DNA数目是_______个。

(4)图二细胞处于细胞分裂的______________期,理由是______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图像如图所示,下列有关各细胞液浓度的判断正确的是

①实验前B<A<C .②实验前B>A>C③实验后BA=C④实验后B<A<C.

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素,当人体受到某一外界剌激后体内会发 生如图所示的过程,下列相关叙述不正确的是

A. 上述调节属于神经-体液调节

B. 下丘脑可以看做是反射弧中的效应器

C. 胰高血糖素的分泌调节机制和图中过程相同

D. 下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】运输如下物质进出细胞,不消耗ATP的是(
A.葡萄糖
B.酒精
C.钠离子
D.氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】非洲西部产的一种豆科植物毒扁豆,其含有的毒扁豆碱可与乙酰胆碱酯酶结合使 其失去活性而不能水解乙酰胆碱(兴奋性递质),请回答下列问题:

(1)图中所示的是_____的结构,A 表示_____,其释放神经递质的过程所消耗的 能量可以来自_________(填场所)。

(2)兴奋在图中结构处单向传递的原因是_____

(3)B 是_____,其化学本质是_____

(4)毒扁豆碱使乙酰胆碱的含量_____,导致下一个神经元_____。若要缓解这种 效应,可以用药物打开 C 膜上_________(填“阴”或“阳”)离子通道。

(5)若某人产生的抗体攻击细胞中的 B,则这属于_____病。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示桑基鱼塘生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是:

A如果c1表示蚕传递给分解者的能量,则b1表示未被利用的能量

B图中b表示桑树呼吸作用散失的能量

C图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量

D图中d1/d可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率

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