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下列有关环境容纳量(即K值)及其在生产、生活中应用的说法中,正确的是

A.K值是指一定空间中所能容纳的种群数量的最大值,此时种群增长速率最大
B.一定空间中同一种群的K值不会变化
C.降低环境中老鼠的K值,如严密封储粮食等,可限制老鼠种群的数量
D.在开发动植物资源时,种群数量达到K值时才能猎取一定数量的该生物资源

C

解析试题分析:K值表示一定环境中所容纳的种群最大数量,此时的种群增长率为0,故A错;K值即环境容纳量,当环境发生变化时,种群的数量也随之改变,故B错;防止害虫时,可以降低害虫的环境容纳量,以达到相应的目的;开发动植物资源时,保证种群的数量在K/2处,此时的种群增长率最大,故C正确,D错。
考点:本题主要考查K值的概念,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当神经纤维的某一部位受到适宜的刺激后,这个部位的膜外电位变化为

A.外正内负→外负内正B.外负内正→外正内负
C.正电位→负电位→正电位D.负电位→正电位→负电位

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于酶的叙述中正确的是

A.酶由有分泌功能的细胞产生并且具有调节作用
B.活细胞一般都可产生酶,酶可在细胞外起作用
C.酶都是在核糖体上合成的
D.所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于人体内环境的组成成分的是
①血浆、组织液和淋巴   ②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素   ④激素、递质小泡和氨基酸

A.①③ B.③④ C.①② D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述正确的是

单位:102kJ/(m2·a)
GP
NP
R

15.91
2.81
13.10

871.27
369.69
501.58

0.88
0.34
0.54

141.20
62.07
79.13

211.85
19.26
192.59
A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%
C.若该生态系统维持现在能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多
D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况,其中各数字序号表达的含义分别为:①生产者呼吸释放量;②分解者呼吸释放量;③消费者呼吸释放量;④生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确的是

A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示 
B.②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多 
C.消费者同化作用的大小可用③表示 
D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是(   )

A.两者前期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目和DNA分子数目不同,染色体行为相同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同
D.两者末期染色体数目和DNA分子数目相同,染色体行为不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

春季,雄鸟长出鲜艳的羽毛,不断鸣叫,并对雌鸟摆出各种姿态。相关说法不正确的是(   )

A.雄鸟感受物理信息,并能发出物理信息和行为信息
B.信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展
C.雌鸟接受信息后,下丘脑分泌的促性腺激素会增加
D.雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制性核酸内切酶a完全切割,再把得到的产物用限制性核酸内切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸内切酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关叙述错误的是(   )
   

A.a酶与b酶切断的化学键相同
B.限制性核酸内切酶a和b切出的DNA片段不能相互连接
C.该DNA分子中a酶能识别的碱基序列有3个
D.仅用b酶切割该DNA分子至少可得到三种DNA片段

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