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如果缩手反射的反射弧中的传出神经受损,用针刺指尖,正确的判断是(  )
A、能缩手,感觉疼痛
B、不能缩手,感觉疼痛
C、能缩手,无感觉
D、不能缩手,无感觉
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,如传出神经受损,即使有较强的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动.
解答: 解:如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,反射弧不完整,因此反射活动不能进行即不能运动;但是神经中枢还能把神经冲动经过脊髓的白质上行传导到大脑皮层的躯体感觉中枢,形成感觉.因此,用针刺指尖,不能缩手,但能感觉疼痛.
故选:B.
点评:本题考查了神经调节的相关知识,难度不大,解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关人体内水和无机盐调节的关系的叙述中,正确的是(  )
A、水和无机盐的调节都离不开下丘脑和肾脏的作用
B、人体内的水和无机盐的来源和去路都是相同的
C、醛固酮促进Na+的重吸收,也促进了水的重吸收
D、水和钾盐对维持细胞外液渗透压的稳定起着重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到了如图所示的食物网和乙表中的能量数据,请分析回答:
生物类群同化的能量(102千焦/m2/年)
浮游植物8100
浮游动物600
双翅目幼虫120
摇蚊幼虫900
太阳鱼210
鲈鱼30
(1)双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是
 

(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一营养级外,还有的去向有
 

(3)能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为
 

(4)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫,则鲈鱼的产量将
 
,生态系统的稳定性将
 

(5)该地区为了发展经济,开办了一个采矿场,土体、土壤和植被遭到严重的破坏,采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中.经检测发现,水中的含氧量大幅度下降,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

该图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系.相关说法正确的是(  )
A、1、5过程都能为绿色植物的各种生命活动提供能量
B、具有细胞结构的生物都能进行的过程是3
C、1、3和4过程产的[H]都能与氧结合产生水
D、某植物细胞内1过程产生的O2若参与到5过程中需穿越4层磷脂分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞与内环境之间的物质交换示意图,请据图完成下列问题.

(1)图中属于内环境的是
 
(填数字),它们之间的关系为
 
(用数字和箭头的形式表示).
(2)毛细血管壁细胞的直接生活环境是
 
;毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是
 

(3)用图中标号表示毛细血管运输来的O2进入组织细胞的程:
 

(4)血液中的O2被运输到各组织,被组织细胞利用至少经过
 
层生物膜.
(5)①与②③的成分相比,最主要的差别在于①含有较多的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

夏季某晴朗的一天对一个密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行一天24小时的检测,结果如图l,图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解.请回答下列问题.

(1)图1中所测气体为
 
;该大棚内的蔬菜一天内是否积累有机物?
 
.原因是
 

(2)EC段和DB段叶肉细胞内的C3含量的变化趋势分别是
 
 
;图1中CD段变化的原因可能是
 

(3)对应图1中的8点时,图2中应该迸行的气体转移途径有
 
,而对应图l中的DB段,图2中应该进行的气体转移途径有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对暗反应描述不正确的是(  )
A、发生在类囊体基质中
B、氧气在暗反应中被释放
C、五碳化合物是暗反应的中间产物
D、每一步反应都要有酶的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

给健康状况相同的甲、乙两家兔同时免疫,接种方式、疫苗及其剂量等均相同.一定时间后,对家兔甲抽血制备抗体(含抗体的血清),同时补充正常血液(不含抗原),乙兔不作处理.定期检测体内的抗体浓度,结果如图所示,下列有关分析正确的是(  )
A、抗体的存在对抗体的产生有反馈抑制作用
B、抗体可以在家兔体内永久存留
C、换血是对甲兔的再次免疫,免疫反应更强
D、换血后抗体浓度暂时降低是抗体抗原特异性结合的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24小时内的平均氧浓度变化曲线,纵轴表示水池深度,横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2);图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图.请回答下列问题:

(1)光照适宜时,水深2m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为
 
g.若将植物从2m处移到3m处时,C3的含量将
 

(2)水深3m时,产生ATP的结构有
 

(3)图乙装置中,若实验中每隔5min改变一次试管与灯泡之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因:①
 
:②
 

(4)图乙中若将水用18O标记,一段时间后,产生了C18O2,请用文字说明该过程:
 

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