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6.如图表示DNA分子的片段,下列相关叙述正确的是(  )
A.DNA分子中碱基的含量遵循卡伽夫法则
B.DNA分子的多样性主要决定于④的种类
C.⑥是G-C碱基对
D.②表示核糖

分析 1、DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链,DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧,两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对,且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则.
2、图中①是磷酸,②是脱氧核糖,③是含氮碱基,④是脱氧核苷酸,⑤氢键,⑥是碱基对,⑦是一条脱氧核苷酸链.

解答 解:A、DNA分子中A=T,C=G,碱基的含量遵循卡伽夫法则,A正确;
B、不同DNA分子中,脱氧核苷酸的种类相同,DNA分子多样性不能决定于④的种类,B错误;
C、⑥碱基对含有2个氢键,因此是A、T碱基对,不是G、C碱基对,C错误;
D、②是DNA分子中的五碳糖,是脱氧核糖,D错误.
故选:A.

点评 本题旨在考查学生对DNA分子的结构和结构特点的理解和掌握,并学会分析题图进行推理、判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关免疫调节的叙述,错误的是(  )
A.淋巴因子是重要的免疫活性物质
B.T细胞受抗原刺激后,可增殖分化为浆细胞和效应T细胞
C.机体初次接触过敏原,不会发生过敏反应
D.吞噬细胞和T细胞均可参与体液免疫和细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关学习和记忆的叙述,错误的是(  )
A.学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B.长期记忆可能与新突触的建立有关
C.人类的记忆主要可分为3种不同形式
D.记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列叙述中,正确的是(  )
A.两个纯合子的后代必是纯合子B.两个杂合子的后代必是杂合子
C.纯合子自交后代都是纯合子D.杂合子自交后代都是杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人体需氧呼吸的叙述,正确的是(  )
A.柠檬酸循环中O2与[H]结合生成水
B.电子传递链产生的ATP最多
C.与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上
D.葡萄糖在线粒体中分解产生丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞,请据图回答问题:

(1)甲图表示减数第二次分裂中期,分裂产生的子细胞名称是精细胞、卵细胞或极体.
(2)乙图表示有丝分裂中期.
(3)丙图分裂产生的子细胞中有4条染色体.
(4)丁图表示减数第一次分裂后期,该细胞中有2对同源染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关35S标记的噬菌体侵染未标记细菌实验的叙述中,正确的是(  )
A.沉淀物也有很弱的放射性,是由于保温时间过长或过短造成的
B.所使用的噬菌体必须是从接种在含35S的培养基培养的大肠杆菌中释放出来的
C.采用搅拌和离心等方法是为了把蛋白质和DNA分子分开,以便检测各自的放射性
D.新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明DNA是遗传物质而蛋白质不是

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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图示人体内细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是

A.该图若为减数分裂,则cd的细胞都含有23对同源染色体

B.该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期

C.该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在bc时期

D.该图若为有丝分裂,则ef期的细胞都含两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某严格自花传粉的二倍体植物(2n),野生型为红花,突变型为白花.研究人员围绕花色性状的显隐性关系和花色控制基因及在染色体上的定位,进行了以下相关实验.请分析回答:
(1)在甲地的种群中,该植物出现一株白花突变.让白花植株自交,若后代不发生性状分离(全为白花植株)说明该突变型为纯合体.将该白花植株与野生型杂交,若子一代为红花植株,子二代红花植株和白花植株比为3:1,出现该结果的条件是:①红花和白花受一对等位基因控制,且基因完全显性;②配子具有 相同成活率及受精能力并能随机结合;③受精卵的发育能力及各基因型植株存活率相同.
(2)在乙地的种群中,该植物也出现了一株白花突变且和甲地的白花突变同为隐性突变.为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制,可将甲、乙两地的白花突变变型植株杂交,当子一代表现型为红花植株时,可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制;若子二代中表现型及比例为红花植株:白花植株=9:7或红花植株:白花植株=1:1时,可确定白花突变由2对等位基因控制.
(3)缺体(2n-1)可用于基因的染色体定位.人工构建该种植物的缺体系(红花)应有n种缺体.若白花由一对隐性突变基因控制,将白花突变植株与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交,留种并单独种植,当子代出现表现型及比例为红花植株:白花植株=1:1时,可将白花突变基因定位于该缺体所缺少的染色体.
(4)三体(2n+1)也可用于基因的染色体定位.若白花由一对隐性突变基因控制,将白花突变植株与三体系(红花纯合)中全部三体分别杂交,留种并单独种植,当子二代出现表现型 及比例为红花植株:白花植株=31:5时,可将白花突变基因定位.

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