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    白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，控制两对相对性状的基因分离和组合互不干扰，F1全为白色盘状南瓜．若F2中纯合白色球状南瓜有1000个，从理论上算，F2中杂合黄色盘状南瓜的数目是（　　）
    A、1000个
    B、2000个
    C、3000个
    D、4000个
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：将白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜．说明白色相对于黄色为显性性状（用Y、y表示），盘状相对于球状为显性性状（用R、r表示），则亲本的基因型为YYRR×yyrr，F1的基因型为YyRr．
    解答： 解：由以上分析可知，F1的基因型为YyRr，其自交所得F2的表现型及比例为白色盘状（Y_R_）：白色球状（Y_rr）：黄色盘状（yyR_）：黄色球状（yyrr）=9：3：3：1．F2中纯合白色球状南瓜占
    1
    16
    ，杂合黄色盘状南瓜占
    2
    16
    ，又已知F2中纯合白色球状南瓜有1000个，则F2中杂合黄色盘状南瓜的数目是2000个．
    故选：B．
    点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，首先要求考生能根据题干信息准确判断两对相对性状的显隐性关系及亲本和F1的基因型；其次要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行简单的计算．
    练习册系列答案
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    如图是某克隆羊培育过程模式图，试分析获得该克隆羊的生殖方式、该克隆羊的基因型以及该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素依次是（　　）
    A、无性生殖、Aa、雌性激素
    B、无性生殖、aa、雄性激素
    C、有性生殖、aa、雄性激素
    D、有性生殖、AA、雌性激素

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    如图为细胞膜的亚显微结构示意图，鉴别细胞膜的内外侧的有效依据是（　　）
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    如图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列方法可达到实验目的是（　　）
    A、凝胶色谱法分离分子大小不同的蛋白质
    B、用同位素标记法研究分泌蛋白合成和运输的过程
    C、用标志重捕法进行土壤小动物类群丰富度的调查
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    广告语“聪明的妈妈会用心（锌）”道出了锌的重要性，研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn2+有关，这说明无机盐（　　）
    A、对维持酸碱平衡有重要作用
    B、对维持细胞形态有重要作用
    C、对维持生物体的生命活动有重要作用
    D、对调节细胞内溶液的浓度有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因控制，分别用C、c和G、g表示．现将纯种灰兔与纯种白兔杂交，F1全为灰兔，F1自交产生的F2中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．已知当基因C和G同时存在时个体表现为灰兔，基因c纯合时个体表现为白兔．下列相关说法中错误的是（　　）
    A、C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上
    B、亲本的基因型是CCGG和ccgg
    C、F2白兔中纯合子的个体占
    1
    4
    D、若F1灰兔测交，则后代有3种表现型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某大分子化合物含C、H、O、N、S等元素，下列选项中很可能属于其功能的是（　　）
    ①构成染色体    ②构成细胞膜    ③是人体主要的能源物质    ④形成抗体，参与人体免疫    ⑤组成激素，调节机体的生命活动    ⑥维持细胞的酸碱平衡．
    A、①②③④B、①②④⑤
    C、②③④⑤D、①②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低．
    （1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是
     
    ．
    （2）在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是
     
    ．
    （3）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
    a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是
     
    ．
    b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将
     
    （填“是”或“不是”）误差的来源，理由是
     
    ．
    （4）噬菌体侵染细菌实验证明了
     
    ．
    （5）上述实验中，
     
    （填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA，理由是
     
    ．

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