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    11．能使大气中的氮直接进入生物群落的生理作用是（　　）
    A．硝化作用（NH3→NO3-）B．反硝化作用（NO3→N2）
    C．生物固氮（N2→NH3）D．氨化作用（蛋白质→氨基酸→NH3）

    分析 大气中的氮可以通过生物固氮、自然固氮、工业固氮等方式将大气中的氮气还原成氨气并被植物利用．生物固氮是指固氮微生物将大气中的氮气还原成氨的过程．

    解答 解：生物固氮是固氮微生物利用大气中的氮还原成氨的过程，大气中的氮可以直接被固氮微生物所固定，直接进入了生物群落．
    故选：C．

    点评 本题考查物生态系统功能的相关知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关几种物质鉴定的实验中，不正确的一项是（ ）

    选项

    使用试剂

    被鉴定的物质

    呈现颜色

    A

    双缩脲试剂

    蛋白质

    蓝色

    B

    苏丹III染液

    脂肪

    橘黄色

    C

    碘液

    淀粉

    蓝紫色

    D

    斐林试剂

    麦芽糖

    砖红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（　　）
    A．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化
    B．用本尼迪特试剂检测新鲜梨汁中的还原糖需要水浴加热
    C．肺炎双球菌的转化实验采用了同位素标记法
    D．洋葱根尖装片制作的步骤是解离、染色、漂洗、制片

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．恒温动物保持体温恒定是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件．某研究性学习小组内的部分同学认为维持体温恒定的体温调节中枢位于下丘脑，还有部分同学认为位于脊髓．假设你是该小组的一员，请利用提供的大小相同、健康生长的小白鼠若干作实验材料，对上述问题进行探究．请将实验步骤补充完整，并根据实验过程可能得到的实验结果，推断得出相应的实验结论．
    （1）实验步骤：
    ①将小白鼠平均分成四组，分别标号甲、乙、丙、丁．
    ②甲组小白鼠不作任何处理，乙组只破坏下丘脑，丙组只破坏脊髓，丁组既破坏下丘脑又破坏脊髓．
    ③将四组小白鼠同时放在寒冷环境下，观察并记录四组小白鼠的体温．
    （2）实验结果及结论：
    ①甲、乙两组小白鼠体温恒定，丙、丁两组体温不恒定，说明体温调节中枢位于脊髓．
    ②甲、丙两组小白鼠体温恒定，乙、丁两组体温不恒定，说明体温调节中枢位于下丘脑．
    ③甲、乙、丙、丁四组小白鼠体温均恒定，说明体温调节中枢既不位于脊髓也不位于下丘脑．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关叙述中，最为准确的是（　　）
    A．致癌因子大致可分为物理、化学、生物这三类致癌因子
    B．白化病患者的头发发白是由于头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致
    C．被病毒寄生的靶细胞因一种免疫细胞（效应T细胞）的诱导而裂解属于细胞凋亡
    D．原癌基因主要负责调节细胞周期，细胞癌变不受基因控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．有关基因、DNA、染色体的描述以下叙述正确的是（　　）
    A．控制性状的所有基因平均分布在染色体上，成直线排列
    B．果蝇的同源染色体的同一位置上的基因是等位基因
    C．染色体、DNA、基因都是遗传物质
    D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是一项“利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要，请回答：
    本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素．所用的人胰岛素基因是依据植物偏爱密码子的原则来设计所含的密码子，通过人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在C端加上KDEL的内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解．将该基因置于CaMV 35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素．
    （1）此基因工程中的目的基因是人胰岛素基因，将人工合成的DNA片段拼接在一起，所需要的酶是DNA连接酶，T4-DNA连接酶还可以连接平末端．
    （2）要想在体外获得大量该目的基因的片段，可以采用PCR扩增技术（用字母）．
    （3）试分析在C端加上KDEL的内质网滞留序列，为什么可以避免胰岛素在植物细胞中的降解？使胰岛素合成后在植物内质网中保存，以免在细胞内被降解．
    （4）用目的基因与农杆菌的Ti质粒结合构建表达载体，该表达载体的组成中不应含有的是④⑦（从下列选项中选择）．
    ①目的基因   ②CaMV 35S启动子  ③果实专一性启动子2A12   ④RNA引物
    ⑤标记基因   ⑥T-DNA            ⑦RNA聚合酶基因片段      ⑧终止子
    （5）若培育转基因动物，用显微注射法，将目的基因导入受精卵中．要确定目的基因是否整合到染色体上，一般需用放射性同位素标记（或荧光分子标记）的目的基因（单链）做探针，与转基因小鼠细胞中提取的核DNA进行分子杂交．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是（　　）
    A．一个染色体组中不含同源染色体
    B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
    C．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    D．含有一个染色体组的个体一定是单倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．五年前小明家承包了一大片荒山，购买、种植了无子柑橘苗．今年，无子柑橘喜获丰收．小明家将无子柑橘一部分销售；一部分橘瓤制作橘子酒，请对下列问题作出回答：
    （一）以下是无子柑橘植物组织培养过程示意图：
    外植体→愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活
    （1）判断愈伤组织是否产生，依据是看是否产生排列疏松、无定形、高度液泡化的薄壁细胞．
    （2）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中：
    ①若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞既分裂也分化．
    ②当同时使用这两种激素时，生长素用量比细胞分裂素用量的比值适中（填“高”、“低”或“适中”）时，促进愈伤组织的形成．
    （二）利用橘瓤制作橘子酒过程：
    橘子去皮→橘瓤榨汁→接种→酒精发酵→橘子酒
    （3）整个过程要防止杂菌污染，做好消毒、灭菌操作．灭菌是指使用强烈的理化因子杀死物体内外所有微生物，包括芽孢和孢子．
    （4）微生物接种最常用的方法是稀释涂布平板法和平板划线法．

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