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8.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是(  )
①标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落;
②用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体; 
③样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样; 
④调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象.
A.①②B.①③C.③④D.①③④

分析 标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数;用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体,边线上的菌体要计算两条相邻的两边;采用样方法调查蒲公英种群密度时,应随机取样;
土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性,所以可以用诱虫器采集小动物,并且打开电灯;采用样方法调查草地中的蒲公英时,对于边界线上的个体,要计相邻两条边及夹角中的数目;若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查.

解答 解:①根据标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数可知,若部分灰喜鹊身上的标志物脱落,则会导致重捕中被标志的个体数偏小,最终导致实验所得到数值比实际数值大,①正确;
②正常统计时,血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的两边以及这两条边夹角中的个体,所以只统计计数室方格内的菌体,则实验所得到数值比实际数值偏小,②错误;
③样方法调查蒲公英种群密度时,应随机取样,而不能在分布较较密的地区取样,这样会使计算所得数值偏大,③正确;
④若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查,以患者家系为调查对象发病率偏大,④正确.
故选:D.

点评 本题综合考查种群密度调查、探究酵母菌数量和探究土壤中小动物类群丰富度的相关知识,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.利用双氧水消毒伤口,发现涂抹双氧水后,伤口处迅速产生大量泡沫,下列表述正确的是(  )
A.产生大量泡沫的原因是双氧水对伤口组织有腐蚀作用
B.该现象可以体现人体细胞中酶高效的催化特性
C.若不及时消毒,伤口处出现红肿,这是T淋巴细胞引起的炎症反应
D.若伤口较深,需要注射破伤风疫苗,说明破伤风杆菌是需氧生物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图是人体某局部组织的模式图,图中箭头表示物质的交换方向,A、B表示结构,a、b、c、d表示液体.据图分析回答:
(1)图中a~d,不属于内环境的是a(用字母表示).图中a~d,O2浓度最低的是a(用字母表示).
(2)若组织细胞要利用红细胞所携带的氧气,至少需要通过6层生物膜.当氧气供应不足时,组织细胞无氧呼吸会产生乳酸,但不会导致血浆PH降低,这主要是因为血浆中具有调节PH稳定的各种缓冲物质.
(3)在正常情况下,组成B结构的细胞具体生活的内环境是c和d(用字母表示);若人体因营养不良而产生水肿症状,则是由于d增多直接造成的(用字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.根据生态学知识回答下列问题:如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图然后回答下列问题:
(1)如果种群处在一个理想的环境中,没有自然和空间的限制,种群内个体数量的增长曲线是a,用达尔文的进化理论解释,这是由于生物具有过度繁殖特性.
(2)如果将该种群置入有限制的自然环境中,种群内个体数量的增长受到影响,用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示在生存斗争中淘汰的个体.
(3)种群的特征中出生率和死亡率决定着该种群的增长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图表示植物不同器官对生长素的反应.请观察后据图回答.
(1)促进茎生长的生长素最适浓度是10-4mol/L,生长素的这一浓度对芽生长的效应是抑制(填“促进”或“抑制”).
(2)A点所对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进(填“促进”或“抑制”),对根生长的效应是抑制(填“促进”或“抑制”);由此可知生长素的作用表现出两重性.
(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是对生长无影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.
(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为低等植物细胞.
(2)提供细胞能量的“动力工厂”为[9]线粒体.
(3)结构5为高尔基体.
(4)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[4]叶绿体.
(5)与动物细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体.
(6)图中,具有单层膜结构的编号有1、2、5、8.
(7)图中,含有核酸的细胞器有线粒体 叶绿体 核糖体(或9、4、11).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系.请分析回答下列问题:

根据下面图解,回答问题.

(1)该图表示三肽化合物,含2个肽键.
(2)物质具有多种功能的原因是B具有多样性.其原因在于:
①从b角度分析是由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同.
②从A角度分析是由于DNA分子的多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.假说-演绎法包括“提出问题、作出假设、实验验证、得出结论”四个基本环节,利用假说-演绎法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(  )
A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上
B.孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.关于基因控制蛋白质合成的过程,下列叙述正确的是(  )
A.一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子碱基数是$\frac{n}{2}$个
B.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
D.线粒体中的DNA能够控制某些蛋白质的合成

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