在生命系统的层次中.最基本的层次是( )A．种群 B．细胞 C．器官 D．个体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

在生命系统的层次中，最基本的层次是（）

A．种群 B．细胞 C．器官 D．个体

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

19．乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础．“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元．目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关．某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤健康大鼠的脑，利用水迷宫测试观察行为学的改变．利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如表：

组别	实验处理	实验结果
组别	实验处理	错误次数	完成学习所需时间（秒）
A	不作任何处理	8.76	112.39
B	向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏草氨酸0.1ml	15.72	149.73

请回答下列有关问题：
（1）神经元受到刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以电信号的形式传导，在神经元之间以化学信号通过突触结构来传递．
（2）胆碱能神经元的活动与受体有关，毒草碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏草氨酸与突触后膜上的毒草碱受体结合，使乙酰胆碱与该受体的结合受到影响，从而产生与胆碱能神经元死亡和丢失相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的．
（3）表中的实验数据表明B组大鼠的学习能力和记忆巩固能力下降，从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据．
（4）B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组做与B组相同手术但注射的实验，当新增一组注射不含鹅膏草氨酸的缓冲液实验所得的数据与A组相近时，可进一步支持上述猜测．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期末考试文科生物卷（解析版） 题型：选择题

下列组成生物体的元素中，属于微量元素的是（）

A. Zn B. P C. Ca D. Mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

14．下列哪项对种群的基因频率没有影响（　　）

A．

随机交配

B．

自然选择

C．

基因突变

D．

迁入迁出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

1．

如图是反射弧结构模式图，a、b分别是神经纤维上的剌激位点，甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电位计．下列有关说法正确的是（　　）

	A．	只有兴奋时，A才会有神经递质的释放
	B．	刺激b点引起A的收缩，属于反射活动
	C．	图示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌战栗的神经调节过程
	D．	若刺激a点，甲有变化，乙无变化，则证明兴奋在神经纤维上单向传导

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 题型：选择题

控制玉米株高的4对等位基因对株高的作用相等，且分别位于4对同源染色体上．已知基因型为aabbccdd的玉米高10cm，基因型为AABBCCDD的玉米高26cm．如果已知亲代玉米高10cm和26cm，则F1的株高及F2的表现型种类数分别是（）

A．18cm、9种 B．18cm、6种

C．12cm、9种 D．12cm、6种

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 题型：选择题

假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质