A、利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株和生产人胰岛素的酵母菌 |
B、利用染色体变异可以培育含糖量高的甜菜和三倍体无籽西瓜等 |
C、利用基因重组原理可以培育高产抗病小麦 |
D、利用基因工程手段培育转基因奶牛和超级绵羊等 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中b、c分别是指具膜的细胞器、细胞膜 |
B、图中m是指叶绿体的内膜 |
C、图中p是指线粒体的内膜 |
D、图中的f和h分别是指内质网和高尔基体的膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与抗原发生特异性结合 |
B、用于基因工程获得目的基因 |
C、可调节血糖浓度 |
D、细胞中蛋白质合成的直接模板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、取细胞→水解→制作装片→冲洗装片→染色→观察 |
B、取细胞→制作装片→冲洗装片→水解→染色→观察 |
C、取细胞→制作装片→水解→冲洗装片→染色→观察 |
D、取细胞→水解→制作装片→染色→冲洗装片→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一切动物和植物都是由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成 |
B、细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命 |
C、细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用 |
D、1665年,英国科学家罗伯特?虎克发现了细胞,并创立了细胞学说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种,其中O元素是最基本元素 |
B、青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同 |
C、人的血红蛋白(4条肽链)含574个氨基酸,合成一分子该蛋白质脱去573个水分子 |
D、水是活细胞中含量最多的化合物,是某些生物化学反应的原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离 |
B、蜣螂种群的基因库没有发生改变 |
C、该蜣螂属于消费者不属于分解者 |
D、该蜣螂头部和后腿结构发生变化,是自然选择的结果 |
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