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    如图表示某动物细胞（2N）减数分裂的不同时期染色体数目变化情况，表示减数第二次分裂后期的是（　　）
    A、1-2B、2-3
    C、3-4D、4-5
    考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图中，1-2表示减数第一次分裂过程，2-3表示减数第二次分裂前期、中期，3-4表示减数第二次分裂后期，4-5表示减数第二次分裂末期．据此答题．
    解答： 解：在减数第一次分裂过程，同源染色体分离，着丝点不分裂，分裂后产生的子细胞中，染色体数目减半；在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍．因此，表示减数第二次分裂后期的是3-4阶段．
    故选：C．
    点评：本题结合曲线图，考查减数分裂过程及其变化规律，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，准确判断各区段代表的时期，再运用所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是表示某遗传病的系谱图．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、若该病是常染色体显性遗传病，则Ⅱ-4是杂合子
    B、Ⅲ-7与正常男性结婚，子女都不患病
    C、Ⅲ-6与正常女性结婚，女儿与儿子的患病概率相等
    D、Ⅲ-8与正常女性结婚，所生孩子患病的概率是1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一为某动物毛色（由基因A/a控制）和眼色（由基因B/b控制）的杂交实验，图二为该动物细胞中X和Y染色体的结构模式图，在同源区段Ⅰ上基因成对存在，非同源区段Ⅱ-1和Ⅱ-2上分别含有X和Y特有的基因．请据图回答问题：

    （1）由图一实验结果推断性状可能由Ⅱ-2上的基因控制
     
    ．
    （2）F1的基因型为
     
    ，F2雌性个体中纯合子占
     
    ．
    （3）为验证（1）中的结论是否正确，现提供若干只该动物的纯合个体，欲通过一次杂交实验判断该基因是位于Ⅱ-2上还是位于Ⅰ上．
    请写出杂交组合的相关性状的表现型：
     
    ．
    结果与结论：
    ①若
     
    ，则该基因位于Ⅱ-2上．
    ②若
     
    ，则该基因位I上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类基因组计划（HGP）的叙述不正确的是（　　）
    A、HGP将有助于人类对自身疾病的诊治和预防
    B、HGP是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程
    C、HGP的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，解读遗传信息
    D、HGP可能带来遗传歧视

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用不同的几何图形代表核苷酸的三个不同组成部分．那么构建的信使RNA分子模型应有多少种不同的几何图形（　　）
    A、三种B、四种C、五种D、六种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通小麦体细胞中有6个染色体组，用普通小麦的花粉培育成单倍体植株，则单倍体植株体细胞中的染色体组数是（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、6个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，请分析回答问题．
    （1）图中多基因遗传病的显著特点是
     
    ．21三体综合症属于染色体异常遗传病，其男性患者的体细胞的染色体组成为
     
    ．
    （2）克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY．父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特征患者，请运用有关知识进行解释：
     
    （填“父亲”或“母亲”）减数分裂异常，形成
     
    （色盲基因用B或b表示）配子与另一方正常配子结合形成受精卵．
    （3）为避免生出克莱费尔特症患者，该母亲怀孕后应及时进行产前检查．检查方法是抽取羊水获得胎儿细胞，运用
     
    技术大量扩增细胞，用胰蛋白酶处理使细胞相互分离开来，然后制作临时装片进行观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有丝分裂和减数分裂的过程均可产生的变异是（　　）
    A、同源染色体之间发生联会，导致基因重组
    B、非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组
    C、DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变
    D、着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等动物细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题．
    （1）研究表明，结构②的功能越复杂，其上的
     
    种类和数量就越多．K+在进入细胞时，要消耗细胞质基质以及[
     
    ]
     
    （填序号和名称）提供的能量．
    （2）细胞中与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    （填序号和名称）．
    （3）已知红细胞以协助扩散的方式吸收葡萄糖，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定．
    ①实验步骤：
    第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．
    第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，
     
    ，其他条件相同且适宜．
    第三步：
     
    ．
    ②预测实验结果并分析：
    a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，说明
     
    ．
    b．
     
    ．

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