(9分)某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系,选取体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按下表中实验措施进行了不同实验;甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线,请分析回答:
⑴根据不同的实验措施,在上表中补充填出X.Y.Z对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号。
⑵根据胰岛素和血糖含量变化曲线,实验④可以得出的结论是 。
⑶③号狗的实验结果说明 和 两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节。 结构决定了感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的;Ⅴ曲线回升的血糖来源于 。
⑷④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系,但还不够严谨,需要增加一组对照实验,增加对照实验的实验措施是 。
(1)X对应d Y对应Ⅳ Z对应c
(2)胰岛素具有降低血糖的作用
(3)神经调节 体液调节 突触 肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化
(4)注射生理盐水
解析试题分析:⑴因为给予饲喂信号是条件刺激,所以胰岛素分泌上升,血糖浓度下降.饲喂食物后由于消化吸收,使血糖浓度升高,从而刺激胰岛B细胞分泌大量胰岛素.使胰岛素的分泌量又一次升高;则引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是d、III,X对应d,注射胰岛素后,胰岛素的含量上升对应b曲线,胰岛素降低血糖,所以血糖的含量变化是Y对应Ⅳ,注射葡萄糖直接导致血糖含量上升,随后才出现胰岛素含量的上升来降糖,Z对应c。
⑵根据胰岛素和血糖含量变化曲线,实验④可以得出的结论是胰岛素具有降低血糖的作用。
⑶③号狗的实验结果说明神经调节和体液调节两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节。突触结构决定了感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的;Ⅴ曲线回升的血糖来源于肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化。
⑷④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系,但还不够严谨,需要增加一组对照实验,增加对照实验的实验措施是注射生理盐水。
考点:本题考查血糖平衡调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分). 果蝇是常用的遗传学材料,下图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,请回答下列问题:
(1)果蝇的体细胞内有______个染色体组,一个精子细胞内的染色体组成可表示为______ (用图中序号表示)。研究发现性别由X染色体数目与常染色体组数之比(性指数)决定,性指数≥1时发育为雌性,性指数≤0.5发育为雄性,推测性染色体是XYY、XXY的果蝇分别发育成 性。
(2)果蝇眼色的红色由常染色体上A基因决定,具有A基因的个体能产生红色素,aa 的个体不能产生色素表现为白眼。而显性基因B 使得色素呈紫色,b则无作用。现将 2个纯合品系白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交,F1全为紫眼,则雌雄亲本的基因型分别为______、______。让F1雌雄个体相互交配得到F2,F2雄性个体中紫眼:红眼:白眼为_ _ ____。
为确定F2代中某紫眼雄蝇的基因型,将其与双隐性纯合雌蝇测交。若后代性状表现为___________两种,则其基因型为___________;若后代中表现型及比例是 ,则其基因型为________。
(3)进一步研究发现:A基因的表达产物是果蝇眼色表现红色所需的一种酶,这一事实表明基因可以通过控制________来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成
成分,A、B、C、D是乙中的四种生物。请据图回答:
(1)图中丙代表___________,甲、乙、丙共同组成一个___________。该生态系统具有_______________________和信息传递功能。
(2)如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在,则流经该生态系统的总能量________________(填“大于”、“小于”、或“等于”) 该生态系统绿色植物所固定的全部太阳能。
(3)由于某种因素使得乙中B的数量在短时间内减少,一段时间后又恢复到原来水平,表明生态系统具有___________能力,其基础是___________调节。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分,每空2分)下图为某雄性动物精巢中的一个含AaBb两对等位基因的精原细胞(如下图左,假设没有互换发生)的减数分裂曲线图(下图右)。请回答(括号内填代码,横线上填文字):
(1)基因A与a、B与b分离;A与B(或b)、a与B(或b)随机组合发生在[ ]________。
(2)基因A与A,a与a,B与B,b与b的分离发生在[ ]________。
(3)这个细胞最后产生的精子类型及比例为________。
(4)这种细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式比较,其本质区别是____________________________。
(5)请绘出F时期的细胞图(绘出一种情况即可,注明基因符号)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分共14分)摩尔根用纯种的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交,子一代不论雄果蝇还是雌果蝇都表现为红眼。子一代雌雄果蝇之间相互交配,子二代中有红眼也有白眼,其比例为红眼:白眼=3:1。请根据上面事实回答:
(1)果蝇的红眼性状对白眼性状为________性。
(2)在子二代既有红眼也有白眼出现的现象,在遗传学上称为________。
(3)在子二代果蝇中,雌性个体的性状表现为 ,雄性个体的性状表现为 。
(4)摩尔根及其同事设想,控制果蝇白眼和红眼的基因都位于X染色体上,在Y染色体上没有它们的等位基因。请根据这一设想写出下列果蝇的基因型:
亲代白眼________;子二代红眼雄果蝇________;子二代红眼雌果蝇________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)牛的毛色与真黑素(黑色)和褐黑素(栗色)有关。下图表示牛黑色素细胞中正常基因E控制这两种色素合成的过程:
请回答:
(1)图中①在细胞核中完成的过程称为_______,②过程体现了细胞膜具有_______的功能。
(2)基因E可编码M受体蛋白(一条由317个氨基酸组成的肽链构成),若第296位的碱基C被T取代,则基因E突变成基因E+,导致M受体蛋白中第____位氨基酸发生改变,此时酪氨酸酶含量增高,真黑素增多;若基因E的编码区第310位缺失一个碱基G,则基因E突变成隐性基因e,导致____含量降低,褐黑素增多。
(3)在牛的某一个自然种群中,测得基因型及表现型个体数如下表:
①该种群中E的基因频率是_____。
②在该种群中,发现一头褐色公牛和一头褐色母牛交配产下一头栗色小牛,经DNA测定它的基因E没有发生突变,研究者检测出该牛体内A物质含量较高,还发现A物质也能与该M受体蛋白结合。该牛毛色为栗色的原因是:上图中____含量减少,导致酪氨酸酶含量减少,进而褐黑素含量增加,体色为栗色。
(4)下图为某黑色的成年个体的某组织切片显微图像,该个体的性别为雌性,依据是图中的______(只填图中番号)。正常情况下,细胞③正常分裂结束后能产生_______种基因型的细胞。
(5)如右图,若该生物体的细胞在分裂前染色体DNA分子全部被32P标记,在细胞①、②、③中,含32P的脱氧核苷酸链所占的比例分别为______。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图表示植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程,请据图回答:
(1)过程①属于光合作用的 阶段,过程③称为 。
(2)由图可知,光反应为暗反应提供[H],除此以外光反应还可以为暗反应提供 。
(3)图中属于有氧呼吸的过程是 (填序号),过程②进行的场所是 。
(4)活细胞一般都能进行的是图中的过程 (填序号)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)观察下列蛋白质合成示意图,回答问题:
⑴图中①是 ,②是_________,③是____________。
⑵丙氨酸的密码子是 。
⑶若图中④含60个组成单位,则③中至少含 个碱基(不包括终止码)。
⑷该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的__________________过程。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
蛇毒是毒蛇分泌出来的一种含有多种酶类的毒性蛋白质、多肽类物质,也是毒蛇咬人后引起中毒反应的物质,分为神经性毒液和溶血性毒液。下图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答问题。
(1)图甲中细胞①的名称是________,物质A是________。
(2)人被毒蛇咬伤后,产生恐惧感,同时体内甲状腺激素和肾上腺激素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式是________________。
(3)分析图乙,α银环蛇毒是一种________性毒液。当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是________,由图乙可知,α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是_____________________________________________________。
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