A、消毒灭菌 |
B、适宜的温度 |
C、适宜的养料 |
D、添加生长素和细胞分裂素 |
脱分化 |
再分化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶 |
B、若X是DNA,Y是mRNA,则Z是脱氧核苷 |
C、若X是RNA,Y是DNA,则Z是限制性内切酶 |
D、若X是mRNA,Y是核糖体上合成的大分子,则Z是氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有调节躯体运动的高级中枢 |
B、可参与血糖平衡的调节 |
C、可合成和分泌促肾上腺激素释放激素 |
D、垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系 |
B、该种鱼的发育阶段不同,其所处的营养级可能不同 |
C、底栖动物和浮游动物分层现象属于群落的垂直结构 |
D、该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核细胞的三维结构模型属于概念模型 |
B、在设计并制作细胞模型时,美观是第一位的 |
C、在设计并制作细胞模型时,科学性、准确性应该是第一位的 |
D、以上都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 |
B、信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞l传递到细胞2快 |
C、人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关 |
D、若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2是甲状腺细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞外液渗透压下降时,血液中抗利尿激素含量增加 |
B、血糖调节只有激素调节,没有神经调节 |
C、不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节 |
D、体温保持相对恒定是机体产热量和散热量维持动态平衡的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有氧呼吸占优势 |
B、有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等 |
C、无氧呼吸占优势 |
D、既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸 |
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