分析 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.
解答 解:(1)由图可知,腺体A是垂体,其分泌的TSH是促甲状腺激素.
(2)由图可知,TRH、TSH作用的结果,会使血液中的甲状腺激素含量发生变化,当甲状腺激素的含量增加到一定程度时,又会抑制TRH、TSH的分泌.可见,甲状腺激素的分泌存在着负反馈调节机制,该机制对于机体维持内环境的具有重要意义.
故答案为:
(1)垂体 促甲状腺激素
(2)抑制 负反馈
点评 本题考查甲状腺激素的分级调节,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b→c,f→g阶段形成的原因前者是DNA的复制,后者是染色体的加倍 | |
B. | d→e,h→i阶段的变化都是核DNA平均分配到两个子细胞中 | |
C. | k→m段所处的细胞染色体数是g→h段的$\frac{1}{4}$ | |
D. | c→d段g→h段中的细胞染色体数目都相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组发生在②③过程.过程③中能在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期 | |
B. | 秋水仙素用于诱导染色体加倍的原理是分裂后期抑制纺锤丝牵引染色体移向细胞两级 | |
C. | 植株A为二倍体的体细胞内最多有4个染色体组,植株C属于单倍体,发育起点为配子 | |
D. | 利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限/植株B纯合的概率为25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞的 | |
B. | 葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞 | |
C. | 分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白 | |
D. | 当植物细胞液浓度高于细胞外界溶液浓度时会发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作装片的过程中,主要操作步骤是解离、染色、漂洗、制片 | |
B. | 在一个视野中处于分裂前期和中期的细胞数目可能相等 | |
C. | 同一视野中各个细胞的染色体数目相等 | |
D. | 每个细胞是独立分裂的,任选一个细胞可持续观察它的整个分裂过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中的染色体一半来自卵细胞 | |
B. | 受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞 | |
C. | 非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的原因之一 | |
D. | 减数分裂和受精作用维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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