A. | ③和④ | B. | ①和② | C. | ②和③ | D. | ①和④ |
分析 判断一对相对性状的显性和隐性关系,可用杂交法和自交法(只能用于植物):
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只表现一种性状,则子代表现出的性状为显性性状;
自交法就是让具有相同性状的个体杂交,若子代出现性状分离,则亲本的性状为显性性状.
解答 解:①紫花×紫花→紫花,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,①错误;
②紫花×紫花→紫花+白花,紫花与紫花杂交后代出现了白花,所以白花为隐性性状,紫花为显性性状,②正确;
③紫花×白花→紫花,相对性状的亲本杂交,子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状,所以紫花为显性性状,白花为隐性性状,③正确;
④紫花×白花→紫花+白花,可能是Aa(紫花)×aa(白化)→Aa(紫花)、aa(白化),也可能是aa(紫花)×Aa(白化)→aa(紫花)、Aa(白化),所以无法判断显隐性关系,④错误.
综上所述②和③可以判断出显隐性关系.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型,要求考生识记显性性状和隐性性状的概念;掌握基因分离定律的实质,能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈 | B. | 群落 | C. | 种群 | D. | 生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内成对的等位基因都符合基因分离定律 | |
B. | 细胞核内任意两对基因不一定符合基因自由组合定律 | |
C. | 二者都发生于减数分裂第一次分裂过程中 | |
D. | 二者解释了细胞内所有遗传物质的遗传规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂 | |
B. | 在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 | |
C. | 乙烯在植物体内的各个部位均可合成,主要作用是促进果实的发育 | |
D. | 植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体 | |
B. | 甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈调节 | |
C. | 寒冷刺激时,TRH分泌增多,TSH分泌减少 | |
D. | 甲状腺激素含量增加到一定程度时,过程①起促进作用,过程②起抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 | |
B. | 在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高 | |
C. | 克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞核具有全能性 | |
D. | 造血干细胞能分化出各种血细胞,说明已分化的细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8+XY与8+XX | B. | 6+XY与6+XX | C. | 4+XY与4+XX | D. | XX与XY |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 | |
B. | 人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡 | |
C. | 细胞癌变后细胞膜表面的糖蛋白增加 | |
D. | 细胞凋亡就是细胞坏死 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市宝坻区六校高二上联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
哺乳动物的胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞,再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是( )
A.各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
B.胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
C.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的
D.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性
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