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    一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象。①黑色×黑色→黑色②黄色×黄色→2黄色：1黑色③黄色×黑色→1黄色：1黑色

    推测胚胎致死（不能完成胚胎发育）的基因型为  

    A.显性纯合体     B.显性杂合体         C.隐性个体     D.不能确定

     

    【答案】

    A

    【解析】

    试题分析：根据黄色×黄色→2黄色：1黑色，说明黄色是显性，且为杂合子，因此显性纯合子死亡，故A正确。

    考点：本题主要考查基因分离定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    试回答下列问题。

    （1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复试验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

    A.黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠

    B.黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1

    C.黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1

    根据上述试验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）

    ①黄色鼠的基因型是________，黑色鼠的基因型是______。

    ②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是________。

    ③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

    （2）①真核生物基因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为________，不能够编码蛋白质的序列称为________。

    ②一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的DNA序列？为什么？

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    科目：高中生物 来源：2010—2011大连市第23中学高一下学期生物期末测试生物试卷 题型：综合题

    在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子，一个研究小组，经大量重复实验获得了小鼠毛色遗传的三项实验结果：
    A.黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠
    B.黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1
    C.黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1
    根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
    （1）通过上述___________项实验结果，可以判断毛色的显隐性。
    （2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是___________。
    （3）生物性状的遗传中，杂交后代一定出现特定的分离比吗？______________。
    （4）两对相对性状的遗传一定遵循孟德尔自由组合定律吗？_____________。若有某种植物两对相对性状的遗传符合自由组合定律，且基因型为aa和bb的植物个体不能发育成活，那么F1（基因型AaBb）自交后代中能够发育成活的个体占F2总数的__________。

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    科目：高中生物 来源：2010年北京市101中学高一下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （6分）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的受精卵不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：
    A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。
    B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1
    C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1
    根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
    （1）小鼠毛色中，显性性状是＿＿＿，能提供判断依据的实验组是＿＿＿组。
    （2）黄色鼠的基因型是＿＿＿，黄色鼠可以产生＿＿＿种类型的配子。
    （3）黑色鼠的基因型是＿＿＿，推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象。①黑色×黑色→黑色  ②黄色×黄色→2黄色：1黑色    ③黄色×黑色→1黄色：1黑色

    推测胚胎致死（不能完成胚胎发育）的基因型为

    A.显性纯合体     B.显性杂合体         C.隐性个体     D.不能确定

     

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