组合 | 母本 | 父本 | F1的表现型及植株数 |
一 | 子叶深绿不抗病 | 子叶浅绿抗病 | 子叶深绿抗病220株;子叶浅绿抗病217株 |
二 | 子叶深绿不抗病 | 子叶浅绿抗病 | 子叶深绿抗病110株;子叶深绿不抗病109株; 子叶浅绿抗病108株;子叶浅绿不抗病113株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件 |
B、保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系 |
C、保护大熊猫的有效措施是建立自然保护区,提高环境容纳量 |
D、在草原生态系统中,生物群落与无机环境之间不存在反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③④① | B、③①④ |
C、③②④ | D、③④② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
培养瓶 | A | B | C |
变异细胞占总细胞数 | 1.3% | 12.5% | 0.1% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若要验证落叶腐烂是由于土壤微生物的分解作用,则实验的自变量是土壤微生物的种类和数量,因变量是土壤微生物分解作用的有无,并以自然状态的土壤作对照组,以经杀菌处理的土壤作实验组 |
B、土壤中的各种动物及微生物共同组成群落,各种微生物在生态系统中均属于分解者 |
C、若用等量的热带雨林土壤代替本地样品土壤进行实验,土壤中未腐烂的落叶的含量将减少 |
D、土壤微生物对落叶的分解是通过微生物的呼吸作用实现的,与之相关的细胞器是线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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