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已知某简单但稳定的生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物,其中乙、丙和丁之间的营养级关系是乙→丙→丁,甲和乙之间的关系如图所示,请据图回答下列问题:
(1)甲、乙两种生物之间的关系是
 

(2)如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在,则流经该生态系统的总能量(大于、小于、等于)
 
绿色植物固定的太阳能.
(3)该生态系统至少有
 
个种群,由这些种群组成了生物群落.
(4)0~a时间段内,丙和丁的数量变化为
 
;a~b时间段内,从食物链的角度分析导致甲、乙数量减少的原因可能是
 

(5)几种生物之间及生物与环境之间的关系,体现了生态系统有
 
功能.
考点:生态系统的结构,种间关系,生态系统的功能
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:甲与乙是共生关系,在0~a时间段内,丙和丁的数量变化都增多,随甲、乙增多,丙、丁食物增多,所以数量增多.
生态系统的功能有物质循环、能量流动和信息传递.
生态系统的信息的作用:1、生命活动的正常进行,离不开信息的作用,生物种群的繁衍,也离不开信息的传递.2、信息还能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答: 解:(1)根据图示曲线,甲与乙是共生关系.
(2)因为硝化细菌能进行化能合成作用,所以流经该生态系统的总能量是硝化细菌进行化能合成作用固定的能量和绿色植物所固定的太阳能,即流经该生态系统的总能量大于绿色植物固定的太阳能.
(3)由于该生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物,还有硝化细菌等原核生物存在,因此,该生态系统至少有5个种群,由这些种群组成了生物群落.
(4)图中0~a时间段内,由于乙的数量在增多,所以丙和丁的数量也增多;a~b时间段内,由于丁大量减少,导致丙增多,进而导致乙、甲减少.
(5)生态系统具有能量流动、信息传递、物质循环等功能.
故答案为:
(1)互利共生 
(2)大于  
(3)5
(4)增多       丁大量减少,导致丙增多,进而导致乙、甲减少
(5)能量流动、信息传递、物质循环
点评:本题考查生态系统结构和功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物体中有关化合物的鉴定实验不正确的是(  )
选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料
  A 淀粉碘液蓝色脱色的材料
  B还原糖斐林试剂砖红色需要含糖量高的白色植物组织
  C蛋白质双缩脲试剂紫色不需要豆浆、苹果
  D脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色不需要花生子叶
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体细胞中,染色体数目既可以成倍的增加,也可以成倍的减少,因此,育种工作者常常采用单倍体育种、多倍体育种的方法来获取新品种.根据图回答有关问题:

(1)甲图ABC过程表示单倍体育种,其中A过程表示减数分裂,B过程表示
 
,C过程常用
 
处理萌发的种子或幼苗,该物质能够抑制
 
的形成,导致染色体不能移向两极,从而诱导染色体数目加倍.单倍体育种的优势是
 

(2)乙过程表示
 
育种,用X射线处理能够提高基因突变的频率,但并不能改变突变的方向.
(3)三倍体无籽西瓜在进行减数分裂时因发生
 
而不能形成正常的配子,也不能进行正常的有性繁殖.
(4)假设甲中的杂合子植株基因型为AaBb,那么该植株经过减数分裂而形成的四种配子的基因型为
 
,该植株自交后代中,基因型共有
 
种,与AaBb的表现型不同的植株所占的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一个草原生态系统的营养结构,E表示牧草一年固定的太阳能总量,E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量.请据图回答下列问题:

(1)人类从草原生态系统中主要获取第
 
营养级的能量.草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流,其作用在于
 
.当狐狸的数量减少时,鹰的数量会
 
(填“增加”“减少”或者“基本不变”).
(2)第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率
 
(用图中字母表示).为保护牧草,牧民开展了灭鼠运动,当鼠类全部被消灭后,该生态系统的抵抗力稳定性将
 
(填“变大”“变小”或者“基本不变”).要调查鹰的种群密度变化情况,常采用
 
调查方法.
(3)调查发现了有耐旱性状的牧草新物种,从生物进化的角度分析,原因是在
 
的作用下导致牧草的
 
发生定向改变,最终与其它种类的牧草产生了
 

(4)该图中生态系统的成分除了缺非生物的物质和能量外还缺
 

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下列甲图表示缩手反射相关结构,乙图表示图甲中某一结构的亚显微结构模式图,请分析回答问题:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图的结构名称是
 

(2)当e上某点受到适当刺激后,兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
 

(3)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
,兴奋不能由B传到A的原因是
 

(4)已知A释放的物质可使B兴奋,当完成一次兴奋后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在1957年,美国的生态学家H?T?Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动的调查,下表是调查结果.表中的①-④分别表示不同的营养级,⑤为分解者.表中NP=GP-R.下列叙述中不正确的是(  )
 生物同化作用所
固定的能量(GP)
生物体贮存着
的能量(NP)
生物呼吸消耗
的能量(R)
15.912.6813.23
871.27369.69501.58
0.880.340.54
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A、②→④→①→③构成了唯一一条食物链
B、被调查时刻由NP可知该生态系统的能量输入大于输出
C、能量在第三、四营养级间传递效率约为5.5%,低于10%,所以数据有误
D、④的粪便中所含能量不是其GP的一部分

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下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素).

(1)当人体处于寒冷环境中时,图中激素A
 
(填名称)在血液中的含量明显升高.其作用是
 
_;同时激素D
 
(填名称)分泌也增多,并且骨骼肌产生不自主战栗.引起骨骼肌战栗的神经传导途径为:
 
→传入神经→
 
→传出神经→骨骼肌.
(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经作用使分泌的
 
(填激素名称)增多;同时激素D也增多.上述过程从反射类型看属于
 
反射.
(3)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌
 
(填激素名称)由甲释放到血液中,调节人体内水盐的平衡.
(4)如果血液中物质A的含量过高,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,错误的是(  )
A、霜冻导致香蕉植株死亡,不属于细胞凋亡现象
B、同一生物的不同体细胞中蛋白质种类和数量不同,但核基因是相同的
C、在低等植物细胞的有丝分裂过程中,中心体和高尔基体分别对纺锤体和细胞壁的形成具有重要作用
D、在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程中,液泡和线粒体均发挥了重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对概念图的描述不正确的是(  )
选项ABCD
概念图
1化学元素脂质有机物糖类
2大量元素脂肪蛋白质多糖
3微量元素磷脂胰岛素纤维素
A、AB、BC、CD、D

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