A. | 构成人的第三道防线 | B. | 可以产生特异性的免疫反应 | ||
C. | 能够使相应的细胞释放组织胺 | D. | 能够使相应的细胞发生凝集 |
分析 有关“过敏反应”,考生可以从以下3个方面把握:
1、是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应.
2、过敏反应的特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤,有明显的遗传倾向和个体差异.
3、过敏反应的原理:机体第一次接触过敏原时,机体会产生抗体,吸附在某些细胞的表面;当机体再次接触过敏原时,被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质,导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等,进而引起过敏反应.
解答 解:吸附在呼吸道或消化道粘膜、皮肤上的抗体属于过敏反应中产生的抗体,当机体再次接受相同抗原刺激时,能够使相应的细胞释放组织胺等,引起相应的过敏反应.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查过敏反应的相关知识,要求考生识记过敏反应的概念、特点,掌握过敏反应的机理,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用血球计数板统计酵母菌数量时,先滴加培养液,然后让盖玻片一端先接触培养液,再慢慢放下 | |
B. | 若取样前未轻轻振荡试管,则从试管上部取样会使实验数据偏小 | |
C. | 为了便于计数,培养后期可以先稀释再计数 | |
D. | 实验结束后,将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 放射性细胞数量与所有细胞数量之比逐代减少 | |
B. | 放射性DNA分子数与所有细胞总DNA分子数之比逐代减少 | |
C. | 可以确定含有放射性的细胞数,因为分裂后期姐妹染色单体均分到两极 | |
D. | 无法确定含有放射性的细胞数,因为分裂后期非同源染色体自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同时存在内质网和中心体的细胞一定是动物细胞 | |
B. | 同时存在叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞 | |
C. | 核糖体在真核细胞与原核细胞中具有相同的功能 | |
D. | 细胞核和线粒体中都可以进行碱基互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a处 | B. | b和c处 | C. | b、c、d和e处 | D. | e处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1代表生产者,5可以代表化能合成作用 | |
B. | 碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 | |
C. | 在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是1 | |
D. | 1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升 | |
B. | 在玻璃槽中会见到蔗糖和蔗糖酶 | |
C. | 漏斗中液面开始时先上升,加酶后再上升后又下降 | |
D. | 在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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