A. | 每个抗狂犬病抗体分子可同时结合两个相同抗原 | |
B. | 注射人用狂犬病疫苗产生的免疫方式属于主动免疫 | |
C. | 伤者的成熟B淋巴细胞在咬伤前不能合成相应的抗体 | |
D. | 多次注射疫苗可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞 |
分析 1、免疫的方法有2种:
方法①注射抗体,抗体可以直接清除抗原,发挥作用快,可起到治疗的作用,一般使用于紧急治疗,此法缺点是抗体存活时间比较短,没有长期预防的作用,属于被动免疫.
方法②注射抗原,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.因为记忆细胞能存活时间长,所以人可以保持较长时间的免疫力.属于主动免疫.因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间,所以此法可用于免疫预防,不适合用于紧急治疗.
2、抗原进入机体后,刺激B淋巴细胞增殖、分化形成效应B细胞,效应B细胞产生抗体,抗体与相应的抗原特异性结合,进一步将抗原消灭,抗体、抗原具有特异性,一种抗原只能刺激机体产生一种抗体,抗体只能与一种抗原发生特异性结合.
解答 解:A、抗原抗体的结合具有特异性,一种抗体只能与一种抗原结合,A错误;
B、注射人用狂犬病疫苗产生的免疫方式属于主动免疫,B正确;
C、成熟的淋巴细胞是致敏B淋巴细胞,能产生抗体,在伤者被咬伤之前,成熟B淋巴细胞已经具备产生相应抗体的能力,产生的抗体不是与狂犬病被动特异性结合的抗体,C正确;
D、多次注射疫苗可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞,D正确.
故选:A.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合题干信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳→叶绿素→ADP | B. | 二氧化碳→乙醇→糖类 | ||
C. | 二氧化碳→叶绿体→ATP | D. | 二氧化碳→三碳化合物→[CH2O] |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示脂双层,它的两层并不完全相同 | |
B. | ②表示膜蛋白,有水溶性部分和脂溶性部分 | |
C. | ②在细胞膜中可以移动,但没有磷脂那样容易 | |
D. | 氧气可以顺浓度梯度从Ⅱ侧扩散到Ⅰ侧进入细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
体温是否变化 | 不变化 | 变化 | 不变化 | 变化 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com