精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
18.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果胶使细胞壁破损.番茄果实成熟中,PG合成显著增加,能使果实变红变软,但不利于保鲜.利用基因工程的方法减少PG基因的表达,可延长果实保质期.科学家将PG基因反向接到Ti质粒上,导入到番茄细胞中,得到转基因番茄.请据图回答:
(1)提取目的基因时,若已获取PG的mRNA,可通过逆转录获取PG基因.在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录,结构A上应具有RNA聚合酶结合位点.
(2)重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是大量复制目的基因.
(3)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有卡那霉素的培养基进行筛选,与此同时,为能更好地达到培养目的,还需在培养基中加入生长素和细胞分裂素.
(4)由于导入的目的基因能转录反义RNA,且能与天然PG基因转录的mRNA互补结合,抑制PG基因的正常表达.若转基因番茄的保质期比非转基因番茄的长,则可确定转基因番茄获得成功.
(5)获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因,科研人员常采用植物组织培养方法使子代保持转基因的优良性状.

分析 根据题意和图示分析可知:图示是将将PG基因反向接到Ti质粒上,导入到番茄细胞中,得到转基因番茄的过程.反义RNA一般是指与编码链或有义链互补的DNA链编码的RNA,mRNA是由编码链或有义链编码的RNA,所以反义RNA和mRNA分子能互补结合呈双链RNA.由于核糖体不能翻译双链的RNA,所以反义RNA与mRNA特异性的互补结合抑制了翻译过程.

解答 解:(1)已获取PG的mRNA,可通过逆转录的方法获得目的基因.因转录的产物是mRNA,在转录时需要RNA聚合酶.
(2)重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是大量复制目的基因.
(3)由图可知重组质粒中含卡那霉素抗性基因而四环素抗性基因被破坏,故可用含卡那霉素的培养基进行筛选.与此同时,为能更好地达到培养目的,还需在培养基中加入生长素和细胞分裂素等植物激素.
(4)由以上分析可知,反义RNA与天然PG基因转录的mRNA结合,从而抑制翻译过程.若转基因番茄的保质期比非转基因番茄长,则可确定转基因番茄成功.
(5)获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因,植物组织培养属于无性繁殖,故科研人员常采用植物组织培养方法使子代保持转基因的优良性状.
故答案为:
(1)逆转录       RNA聚合酶
(2)大量复制目的基因(克隆目的基因)
(3)卡那霉素     生长素和细胞分裂素  
(4)天然PG基因转录的mRNA   长
(5)植物组织培养

点评 本题结合转基因番茄的培育过程,考查基因工程的原理及技术、植物组织培养过程、植物细胞的质壁分离,要求考生识记基因工程的原理、工具及相关操作,能分析转基因番茄培育过程图,并从中提取有效信息答题;识记植物组织培养技术的应用;掌握植物细胞质壁分离的条件.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高二上期末生物训练卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•黄冈校级期末)在植物生长旺季,一枝条上有顶芽a和侧芽b(如图l).已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示,则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是( )

A.②① B.③① C.②③ D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.下列关于细胞免疫的叙述,错误的是(  )
A.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B.细胞免疫主要是消灭被抗原侵入的宿主细胞
C.效应T细胞直接与抗原紧密接触,使抗原裂解死亡
D.记忆T细胞再次接触同一种抗原,就会增殖分化成效应T细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于体温调节的叙述,正确的是(  )
A.温觉感受器只分布于皮肤
B.大脑皮层是调节体温的主要中枢
C.人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩
D.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于高等植物激素、高等动物激素及人体免疫的叙述,正确的是(  )
A.一种植物激素只能由一种植物器官产生
B.一种动物激素只能作用于一种组织细胞
C.一个活化的辅助性T淋巴细胞只分泌一种蛋白质
D.一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的相关受体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素,下列有关叙述中,错误的是(  )
A.当人体受到寒冷刺激时,激素d与激素b起协同作用
B.如果人体内激素d分泌过多时,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少
C.当正常人中午还未进餐时,图示中的激素b会增多
D.当人体受到某刺激时,兴奋可以由图中的B直接传到A

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是某兔群迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线.第10年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获60只,全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,在第二次捕获110只,其中标志的30只.估算该兔种群在这一环境的K值是(  )
A.110只B.220只C.330只D.440只

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是利用基因工程技术产生人胰岛素的操作过程示意图,请据图回答:

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?不能原因是基因是选择性表达的,人的皮肤细胞中不转录出胰岛素mRNA.
(2)过程②必须的酶是逆转录酶,过程③必须的酶是解旋酶,过程⑦中将A、B连接时必须的酶是限制酶和DNA连接酶.
(3)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶15(a-b)个.
(4)图中B应该符合的条件为能在受体细胞中进行自我复制、有多个限制酶的切点便于目的基因插入、有标记基因.
(5)为使过程⑧更易进行可用CaCl2药剂处理D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.细胞的全能性是指(  )
A.具有细胞膜、细胞质、细胞核结构的完整细胞,能进行各种生理活动
B.具有细胞膜、细胞质,无细胞核的细胞也能完成特定的生理活动
C.生物体细胞具有形成完整个体的潜能
D.具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案