科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞的获得甲生物的蛋白质,下列说法正确的是( )
A.①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、C
B.②要用限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起
C.如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等
D.④过程中用的原料不含有A、U、G、C
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能透过的云母片,琼脂被分成相等的两部分(见图)。单侧光照射后,琼脂内生长素含量( )
A.左右相等 | B.左多右少 |
C.左少右多 | D.左右均无 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于单倍体叙述正确的是( )
①单倍体只含有一个染色体组 ②单倍体只含有一个染色体 ③单倍体是含有本物种配子染色体数的个体 ④单倍体只含一对同源染色体 ⑤未受精的配子发育成的个体是单倍体
A.①⑤ | B.③⑤ | C.②③ | D.④⑤ |
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科学家用显微技术除去变形虫的细胞核,发现其新陈代谢减弱,运动停止;当重新植入细胞核后,发现其生命活动又能恢复。这说明了( )
A.细胞核是细胞进行生命活动所必需的 |
B.细胞核是遗传物质的贮存和复制场所 |
C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心 |
D.人工去核的细胞一般不能存活很长时间 |
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生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者,其分类依据是( )
A.生物在生态系统中的作用 |
B.组成生物的细胞结构 |
C.生物的代谢类型 |
D.生物个体中含有能量的多少 |
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下列属于种间竞争实例的是( )
A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 |
B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 |
C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 |
D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少 |
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长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链,共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示,则曲线a、b、c所反映的营养级依次是( )
A.第三营养级、第二营养级、第一营养级 |
B.第三营养级、第一营养级、第二营养级 |
C.第二营养级、第三营养级、第一营养级 |
D.第一营养级、第二营养级、第三营养级 |
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如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随着时间变化的曲线,下列叙述中正确的是( )
A.甲、乙种群数量达到最大值的时间分别为t3和t5 |
B.t2~t3时间段内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率 |
C.t1~t2时间段内甲、乙种群都呈“J”型增长 |
D.t4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大 |
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