A. | 本实验的设计遵循了单一变量原则 | |
B. | 本实验的自变量为琼脂块上是否放过胚芽鞘尖端 | |
C. | 实验中设置的对照组可排除琼脂块的干扰 | |
D. | 本实验说明了生长素能促进胚芽鞘尖端下部的生长 |
分析 分析题图:该实验中部分琼脂块是经过胚芽鞘尖端处理的,部分琼脂块是没有经过胚芽鞘尖端处理的,含有胚芽鞘尖端产生物质的琼脂块放在了切了尖端的胚芽鞘的一侧,放琼脂块的一侧生长快,对比实验结果可以看出,胚芽鞘尖端产生的物质能够促进胚芽鞘尖端以下部位的生长;没有接触过胚芽鞘尖端的空白琼脂块做对照组,排除琼脂块对胚芽鞘的影响.
解答 解:A、本实验的自变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘的尖端,本实验的设计遵循了单一变量原则,A正确;
B、该实验中部分琼脂块是经过胚芽鞘尖端处理的,部分琼脂块是没有经过胚芽鞘尖端处理的,本实验的自变量为琼脂块上是否放过胚芽鞘尖端,B正确;
C、本实验的自变量为琼脂块上是否放过胚芽鞘尖端,设置空白琼脂块的对照组可排除琼脂块的干扰,C正确;
D、对比实验结果可以看出,胚芽鞘尖端产生的物质能够促进胚芽鞘尖端以下部位的生长,但是当时没有生长素这一名称,D错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对生长素发现过程中的经典实验的理解和掌握,并学会应用对照原则、单一变量的原则分析、解答实验题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时,通常需要进行预实验 | |
B. | 用样方法调查蒲公英的种群密度时,应当随机取样 | |
C. | 在全市人群中随机抽样调查白化病,可得出该病的遗传方式 | |
D. | 对培养液里的酵母菌计数时,可使用血细胞计数板进行显微镜下计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器甲一定是细胞有氧呼吸的主要场所 | |
B. | 细胞器乙一定与分泌蛋白的加工和分泌有关 | |
C. | 细胞器丙上可以发生碱基互补配对 | |
D. | 硝化细菌与此细胞共有的细胞器一定是丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病的病原体是HIV | B. | 艾滋病病毒可通过血液传播 | ||
C. | 艾滋病病毒主要攻击T细胞 | D. | 一旦感染艾滋病病毒就会出现病症 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东寿光现代中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是( )
A. 叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
B. 受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C. 转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D. 植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东寿光现代中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在DNA测序工作中,需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位,使其成为DNA分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验:用限制酶HindⅢ、BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个4kb(1kb即1千个碱基对)大小的线性DNA分子,降解产物分别进行凝胶电泳,在电场的作用下,降解产物分开,如下图所示。据此分析,这两种限制性核酸内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组?( )
A.HindⅢ1个,BamHⅠ2个 B.HindⅢ2个,BamHⅠ3个
C.HindⅢ2个,BamHⅠ1个 D.HindⅢ和BamHⅠ各2个
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安第一中学高二下第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体内某些生理过程示意图解,A、B代表物质,数字代表生理过程。以下叙述正确的是( )
A. 图中的组织液、血液再加上淋巴就组成人体内环境
B. 胰岛A细胞分泌的胰岛素可以促进图中4过程
C. 口渴时血液中抗利尿激素会增多,尿液量减少
D. 过程1、3、4都发生在细胞外液中
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题
好氧细菌的需氧呼吸和厌氧细菌的厌氧呼吸产生CO2的场所分别是 ( )
①细胞质基质 ②叶绿体 ③核糖体 ④线粒体
A.①④ B.②③ C.④① D.①①
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