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2.下列各项生殖方式与组织培养的原理不相同的是(  )
A.一株植物的枝条扦插成多株植物
B.一株植物上的多个种子发育成多个植袜
C.一个胚胎被分割后发育成多个个体
D.一条蚯蚓被剪成两段后变成两条蚯蚓

分析 1、有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程,由受精卵发育成新个体的生殖方式.
2、无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式,主要种类包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等.
3、组织培养的原理是细胞的全能性,属于无性生殖.

解答 解:A、一株植物的枝条扦插成多株植物,属于无性生殖,A错误;
B、一株植物上的多个种子发育成多个植袜,属于有性生殖,B正确;
C、一个胚胎被分割后发育成多个个体,属于无性生殖,C错误;
D、一条蚯蚓被剪成两段后变成两条蚯蚓,属于无性生殖,D错误.
故选:B.

点评 本题考查组织培养、有性生殖和无性生殖的概念,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是

①心脏 ②血液 ③神经元

④一株蒲公英 ⑤细胞内蛋白质等化合物

⑥噬菌体 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一个湖泊

⑨一个池塘的所有生物 ⑩一片草地的所有昆虫.

A.⑤⑥③②④⑦⑧ B.③②①④⑦⑨⑧
C.③②①④⑦⑩⑨⑧ D.⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中,错误的是(  )
A.先在低倍镜下找到要观察的物像,并把其移到视野中央,再转至高倍镜下观察
B.换高倍镜后先用显微镜上的粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
C.高倍镜缩小了观察的视野
D.换高倍镜后可换用大一些的光圈或调节反光镜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为处于不同分裂时期的某生物细胞示意图,下列叙述正确的是(  )
A.甲、乙、丙中都有同源染色体B.三种细胞不会同时出现卵巢中
C.乙能够出现基因重组D.丙的子细胞是精细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在“噬菌体侵染细菌”的实验中,如果对35S标记的一组噬菌体(甲组)没进行搅拌,32P标记的一组噬菌体(乙组)保温时间过长,则会出现的异常结果分别为(  )
A.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性
B.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强放射性
C.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性
D.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.为探究不同浓度的2,4-D溶液对绿豆发芽的影响,某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg•L-l、0.7mg•L-l、1mg•L-l、1.3mg•L-l、1.6mg•L-l的2,4-D溶液分别浸泡绿豆种子12h,再在相同且适宜条件下培养,得到实验结果如图所示.根据实验结果分析错误的是(  )
A.0.4 mg•L-l的2,4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长
B.2,4-D溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长
C.1 mol•L-l的2,4-D溶液是培养无根豆芽的最适浓度
D.2,4-D溶液具有与生长素相似的生理功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.细胞膜的成分中含量最丰富的脂质是(  )
A.油脂B.磷脂C.胆固醇D.维生素D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.鲜牛奶中有两种物质,分子式分别为C12H22O11和C1864H3012O576N468S21,它们最可能是(  )
A.蔗糖和蛋白质B.脂肪和蛋白质C.乳糖和蛋白质D.乳糖和核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.自养需氧型的硝化细菌能够降低水体中的铵盐,对水体有一定的净化作用.请回答:
(1)培养硝化细菌时,将含有固体培养基的培养皿倒置的目的是防止冷凝形成水滴污染培养基.培养基中加入铵盐为硝化细菌的生长提供氮源(能量和氮源),培养基中没有加入有机碳,从功能上看这种培养基属于选择培养基.
(2)硝化细菌纯化并计数时,对照组应该涂布等量的无菌水.若实验组每个平板中的菌落数都超过了300,应对样本菌液进行适当的稀释处理.
(3)实验:探究弱酸弱碱条件下硝化细菌对铵盐转化能力的大小.
取含铵盐的液体培养基均分成3等分,其PH值可依次调节为5、7、9(或6、7、8),培养相同的时间后,可通过测定培养基中的铵盐的剩余量来判断硝化细菌分解能力的大小.

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