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下列组合中,依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是:( )

①生活在人的大肠内的细菌等生物 ②某一池塘中的全部鱼类

③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物

A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③①④

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高二(下)入学生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•蒙自县校级期末)下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是( )

A.内环境的理化性质是相对稳定的

B.内环境中pH的调节通过神经调节实现而体温恒定是一个神经体液调节过程

C.水和无机盐平衡的调节是相互联系的,血糖的调节有多种激素参与,胰岛素是唯一降血糖激素

D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

茶树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表。

表现型

黄绿叶[]

浓绿叶

黄叶

淡绿叶

基因型

G_Y_(G和Y同时存在)

G_yy(G存在,Y不存在)

ggY_(G不存在,Y存在)

ggyy(G、Y均不存在)

请回答下列问题。

(1)已知决定茶树叶片颜色的两对等位基因独立遗传。黄绿叶茶树的基因型有________种,其中基因型为________的植株自交,F1将出现4种表现型。

(2)现以浓绿叶茶树与黄叶茶树为亲本进行杂交,若亲本的基因型为________________,则F1只有2种表现型,比例为________。

(3)在黄绿叶茶树与浓绿叶茶树中,基因型为________的植株自交均可产生淡绿叶的子代,理论上选择基因型为________的植株自交获得淡绿叶子代的比例更高。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

水稻的非糯性对糯性是显性,将糯性品种与纯合子非糯性品种杂交,将F1的花粉用碘液染色,则非糯性花粉呈蓝色,糯性花粉呈棕红色。在显微镜下统计这两种花粉,非糯性花粉与糯性花粉的比应是( )

A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是( )

A.甲植株在A点开始进行光合作用

B.乙植株在E点有机物积累量最多

C.曲线B~C段和D~E段下降的原因相同

D.两曲线B~D段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述正确的是( )

A.三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质,其结构简式为ATP

B.蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体

C.植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动

D.ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

人类多指(T)对正常指(t)为显性,白化(a)对正常(A)为隐性,决定不同性状的基因自由组合。一个家庭中,父亲是多指,母亲正常,他们有一个患白化病但手指正常的孩子(两种病都与性别无关)。请分析:

(1)其再生一个孩子只患白化病的概率是_______________________________________。

(2)生一个只出现多指孩子的概率是________。

(3)生一个既白化又多指的女儿的概率是________。

(4)后代中只患一种病的概率是________。

(5)后代中正常的概率是________。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.对下列细胞分裂的相关图象分析正确的是(  )
A.a、b、c、d细胞可出现于同一器官中
B.a、b细胞染色体数不同,染色单体数相同
C.b、c细胞均含有二个四分体
D.c、d细胞染色体数和DNA数相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.科学家已经揭示了神经干细胞和前体细胞分化成神经元和胶质细胞的机制.胶质细胞承担了支持神经元的一切活动,如提供养料、氧气,保护神经元免受病原体侵染等.请回答下列相关问题:
(1)神经调节的基本方式是反射,神经纤维受到刺激后会产生兴奋,被刺激部位膜外兴奋前后的电位变化为由正变负再变正.
(2)神经元之间会形成突触,上图为突触结构模式图.图中1表示突触小泡,内含物质在兴奋的刺激下会通过胞吐方式从突触前膜释放.
(3)乙酰胆碱与肌细胞膜上受体结合,能引起肌细胞收缩,但正常机体的肌细胞不会持续收缩的原因是乙酰胆碱一经作用即被灭活.

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