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12.某医学研究小组进行药物试验时,以动物细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性.供培养的细胞有甲、乙两种,甲为骨髓瘤细胞,乙为经免疫过的正常浆细胞.请答题:
(1)将数量相等的甲和乙分别置于培养瓶中培养,培养液及其它培养条件均相同且适宜.一段时间后,观察到的现象是甲细胞数目增多,乙细胞数目不增多(不变或减少).
(2)甲乙都不适合用于试药,理由是:甲已经有部分基因发生突变,药物对甲的作用效果不一定与正常细胞相同,乙在体外不能增殖,无法得到大量细胞.

分析 动物细胞培养的过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
培养条件:(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.(3)温度和PH.(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的pH值).

解答 解:(1)肝肿瘤细胞比正常细胞的分裂能力强,细胞周期短,因此在其他条件相同时,相同时间内肝肿瘤细胞产生的子代细胞多.乙细胞数目不增多(不变或减少).
(2)甲细胞已经有部分基因发生突变,药物对甲的作用效果不一定与正常细胞相同.乙细胞在体外不能增殖,无法得到大量细胞.因此,甲乙都不适合用于试药.
故答案为:
(1)增多   不增多(不变或减少)
(2)已经有部分基因发生突变,药物对甲的作用效果不一定与正常细胞相同
在体外不能增殖,无法得到大量细胞

点评 本题考查动物细胞培养的相关知识,要求考生识记动物细胞培养的过程及条件,掌握动物细胞培养技术的相关应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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(1)若假设正确,则F1中雌兔的基因型为XAXa,雄兔基因型为XaY.
(2)研究人员再用纯种长毛雄兔和纯种短毛雌兔交配产生多个后代,如果子代表现型为雌雄个体全部为短毛,则可以基本确定假设正确.
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(1)F2中长毛与短毛个体比例为1:1,雌兔中长毛与短毛个体比例为1:3.
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(2)结合c、d两过程分析:高浓度生长素条件下,细胞纵向生长受到抑制可能原因是高浓度的生长素促进了乙烯的合成,乙烯抑制了细胞的纵向伸长.
(3)赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是促进了生长素的产生,抑制了生长素的分解.
(4)研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节.
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a.取生长状况相同的一年生月季枝条若干,平均分成四组,每组10根,编号甲、乙、丙、丁.
b.甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间,丁组不做处理.
c.在相同且适宜的条件下培养相同时间后,统计每组插条的平均生根数.
①该实验中每组选取10根插条的目的是防止实验偶然性误差.
②该实验设计丁组的目的是空白对照.
③若出现甲乙丙三组插条生根数均多于丁组,且丙组多于甲乙两组结果,则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用.

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7.下面的例子中属于生命系统种群层次的是(  )
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海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关。

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(2)操作过程:
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②将两组细胞在零下271℃的条件下培养适宜的时间.
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(3)预期结果及相应结论:
该实验结果会有2种可能性,如果实验结果是甲组细胞生活良好,乙组细胞均(或大部分)死亡,则说明该海藻糖在低温下对普通哺乳动物组织细胞具有保护作用.

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