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下列遗传学实验及所用的研究方法对应不正确的是(  )
A、孟德尔的豌豆杂交实验:假说演绎法
B、噬菌体侵染细菌实验:同位素标记法
C、验证基因在染色体上:类比推理法
D、萨顿假说得出的方法:类比推理法
考点:噬菌体侵染细菌实验,孟德尔遗传实验,伴性遗传
专题:
分析:1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说;摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答: 解:A、孟德尔采用假说演绎法提出了遗传规律,A正确;
B、蔡斯和赫尔希采用同位素标记法进行噬菌体侵染细菌的实验,证明DNA是遗传物质,B正确;
C、摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上,C错误;
D、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,D正确.
故选:C.
点评:本题考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程、噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记孟德尔、萨顿及摩尔根采用的方法;识记噬菌体侵染细菌实验的实验方法及过程,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是(  )
A、分离细胞器利用了差速离心法
B、制备纯净细胞膜的材料是鸡的成熟红细胞
C、观察线粒体利用健那绿染液将活细胞中线粒体染成蓝绿色,再用显微镜观察
D、研究分泌蛋白的合成与运输,利用了放射性同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物冬眠时,体内水的状况是(  )
A、自由水增加,结合水减少
B、自由水和结合水都增加
C、自由水和结合水均减少
D、自由水减少,结合水增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,甲、乙、丙分别表示不同代谢过程.以下表达正确的是(  )
A、X代表的物质产生的场所是在线粒体的内膜上
B、乙过程只能在真核生物的叶绿体的基质中进行
C、甲过程产生的O2可以用于丙过程的第三阶段,但场所不一定在线粒体中
D、乙过程将ATP中的能量少部分转变为储存在有机物中的能量,大部分以热能的形式散失

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科目:高中生物 来源: 题型:

用微电极适度提高实验狗的脊髓温度,引起狗的气喘、血管舒张和产热抑制等反应;而适度降低脊髓温度,又会引起寒颤、血管收缩等反应.下列解释中错误的是(  )
A、脊髓中存在温度感受器
B、脊髓中存在传导兴奋的神经纤维
C、脊髓中存在温度调节的效应器
D、脊髓中有神经元参与体温调节反射弧的构成

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1,F1自交得到F2,结果符合孟德尔定律.在F2中与两亲本表现型相同的个体一共占全部子代的(  )
A、
1
4
B、
5
8
C、
3
8
D、
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

“野火烧不尽,春风吹又生”是对草原生态系统的一种描述,此现象能说明(  )
A、草原生态系统的抵抗力稳定性很高
B、草原生态系统的更新速度很快,生产力很高
C、草原生态系统的恢复力稳定性很高
D、草原生态系统的自动调节能力很强,不易受外界干扰的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析如图中化合物的结构,回答下列问题:

(1)该化合物中①表示
 
,④表示
 
,⑦表示
 

(2)该化合物是由氨基酸通过
 
方式形成的.构成它的氨基酸共同的结构特点是
 

(3)该化合物中的氨基酸种类不同是由
 
决定的,其编号是
 

(4)该化合物可用
 
鉴定,呈现
 
色反应.
(5)假设另外一个蛋白质分子中的一条肽链为l78肽,其分子式为C   xHyNzOwS(z>178,w>179,并且是由下列五种氨基酸组成的:那么将该178肽彻底水解后将会得到
 
个赖氨酸(结果可含分子式中的未知数).

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了观察植物的向性运动,将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中培养,实验装置如图所示.请根据图回答:

(1)选择
 
两个装置进行实验,可以了解蚕豆幼苗的生长与光的关系.
(2)选择
 
两个装置进行实验,可以了解蚕豆幼苗的茎与根的生长与重力的关系.
(3)D装置中蚕豆幼苗的茎尖生长情况是
 
.如果将D装置放在匀速旋转的旋转器上,茎尖的生长情况是
 

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