A. | 图甲中,光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
B. | 图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2 | |
C. | 图甲中的c点和图乙中的g点对应 | |
D. | 图乙中,限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度 |
分析 根据题意和图示分析可知:图甲中,a光照条件下,细胞释放二氧化碳,不产生氧气,此时细胞只进行呼吸作用;b光照条件下释放的二氧化碳与氧气的产生总量相等,说明光合作用小于呼吸作用;c、d过程细胞不再释放二氧化碳,说明光合作用大于呼吸作用.
图乙是光合作用强度随光照强度变化的曲线,e点无光照强度,此时细胞只进行呼吸作用,f点是光的补偿点,此时光合作用与呼吸作用强度相等,g点是光的饱和点,g点以后限制光合作用强度的因素不再是光照强度.
解答 解:A、图甲中:光照强度为a时,O2产生总量为0,只进行细胞呼吸,据此可知,呼吸强度为6;光照强度为b时,CO2释放量大于0,说明光合作用速率小于呼吸作用速率,A错误;
B、光照强度为d时,O2产生总量为8,则光合作用总吸收二氧化碳为8,因而单位时间内细胞从周围吸收8-6=2个单位的CO2,B正确;
C、图甲中的c点O2产生总量为6,与细胞呼吸产生的CO2相等,所以和图乙中的f点对应,C错误;
D、限制g点光合作用速率的因素是温度、CO2浓度等,而限制e、f点光合作用速率的因素主要是光照强度,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是光照强度对光合作用的影响,光合作用与呼吸作用之间的关系,有氧呼吸的过程和场所,分析题图获取信息是解题的关键,本题主要考查学生识图能力和进行图文转换的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 | |
B. | 细菌质粒是基因工程常用的运载体 | |
C. | 噬菌体不能充当运载体 | |
D. | 为育成抗除草剂的农作物新品种导入的抗除草剂的基因只能以受精卵为受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙细胞中含有4个染色体组,移向同一极的基因有A、a、B、b | |
B. | 图丙细胞的名称是初级精母细胞,正在发生等位基因分离 | |
C. | 图乙和图丙细胞中的核DNA数目和染色体行为相同 | |
D. | 与图甲精细胞同时产生的精细胞的基因型分别是Ab、aB和aB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿运用“类比推理法”证明了基因在染色体上 | |
B. | 孟德尔运用“假说-演绎法”得出了分离定律和自由组合定律 | |
C. | 鲁宾和卡门用“同位素标记法”发现光合作用释放的氧气来自于水 | |
D. | 沃森和克里克用模型建构的方法发现了DNA的双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在糖蛋白溶液中加入双缩脲试剂,溶液中会有砖红色沉淀生成 | |
B. | 健那绿可将活的人口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色 | |
C. | 可以用H2O2酶催化H2O2分解的实验来探究温度对酶活性的影响 | |
D. | 用显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离时,可看到细胞壁、细胞膜和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有免疫作用抗体 | B. | 分子式为C13H16O5N2的甜味肽 | ||
C. | 运输氧气的血红蛋白 | D. | 细胞膜上Na+的载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②③⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②③④ |
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