根据现代生物进化理论,下列说法正确的是( )
A.自然选择决定了生物变异和进化的方向
B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C.突变和基因重组为进化提供原材料
D.细菌对抗生素抗药性的产生是定向变异的结果
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某些物质穿膜运输的图解,下列分析与实际不相符的是
A. 图中穿膜运输情况反映了细胞膜的功能特性
B. 细胞之所以能吸收Cl-与它的遗传物质的表达有关
C. 水分子的移动趋势与细胞内外的浓度差有关
D. 若此细胞为动物细胞,则淀粉进入细胞的方式为胞吞
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物(解析版) 题型:综合题
拟南芥由于植株小、结实多、生命周期短、遗传操作简便,近四十年来由田野里不起眼的小草成为植物研究领域最耀眼的明星。如图甲、乙是拟南芥光合作用和细胞呼吸过程示意图。Ⅰ~Ⅶ代表物质,①~③代表过程。据图回答下列问题:
(1)甲图中的H2O、CO2消耗的场所分别是 、 。乙图中CO2产生于第 阶段(填图中序号)。
(2)与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比,乙图特有的步骤是 (填序号),马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢产物是 。
(3)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。
①图中显示,拟南芥叶片在照光条件下,CO2吸收量集中在0.2~0.6μmol·m-2·s-1范围内,在300s时CO2 量达到2.2 μmol·m-2·s-1。由此得出,叶片的真正光合速率大约是 μmol·m-2·s-1。
②为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物,可利用 技术进行探究。
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物(解析版) 题型:选择题
如图表示免疫反应过程,其中①—⑦表示相关物质或细胞,不正确的叙述是( )
A.③不能特异性识别抗原
B.③⑦的功能各不相同,根本原有是DNA不同
C.二次免疫时,③不只由②增殖、分化而来
D.图中至少有三种细胞有增殖、分化能力
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物(解析版) 题型:选择题
人的卵原细胞中有46条染色体(不考虑同源染色体之间的互换),则女性可能产生的卵细胞种类与一个卵原细胞经过减数分裂后,实际形成的卵细胞种类数分别是( )
A.222和23 B.222和1 C.223和1 D.223和46
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物(解析版) 题型:选择题
下列关于线粒体和叶绿体的叙述,正确的是( )
A.用光学显微镜就可观察到这两种细胞器
B.只有含叶绿体的细胞才能将无机物合成有机物
C.线粒体能将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O
D.线粒体能为细胞中的各种生命活动提供能量
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年西北大学附中高一下期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
染色体之间的片断互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。图甲、图乙分别表示两种染色体之间的片断互换模式,图丙、丁、戊表示某染色体变化后的三种情形。则下列有关叙述正确的是( )
A.甲可以导致戊的形成 B.乙可以导致丙的形成
C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生 D.乙可以导致戊的形成
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
需染色的 结构或需 鉴定的物质 | 蛋白质 | 脂肪 | 可溶性还原糖 | DNA | RNA | 线粒体 |
试 剂 | 双缩脲 | 苏丹Ⅲ染液 | 斐林试剂 | 甲基绿 | 吡罗红 | 健那绿 |
颜 色 | 紫色 | 橘黄色 | 砖红色沉淀 | 绿色 | 红色 | 蓝绿色 |
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