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    13．下列关于生物圈的概念的叙述，不正确的是（　　）
    A．地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围
    B．生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体
    C．生物圈是地球上最大的多层次生态系统，其结构和功能不断变化，不断趋向相对稳定
    D．生物圈就是地球上所有的生物形成的特殊圈层，是生物的总和

    分析 1、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园；
    2、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

    解答 解：A、地球上适合生物生存的地方就是生物圈，是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A正确；
    B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，具有一定结构和功能，B正确；
    C、生物圈是地球上最大的生态系统，其结构和功能不断变化，不断趋向相对稳定，C正确；
    D、生物圈是指地球上所有生物与其生存的环境的总和，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查生物圈，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．根据下列概念图做出的判断，正确的是（　　）
    A．丙图可表示糖类（a）和糖原（b）的关系
    B．乙图能体现酶（c）、蛋白质（a）和固醇物质（b）的关系
    C．丁图可体现出细胞（c）、内质网（a）和线粒体（b）的关系
    D．若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻，d可以代表原核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图1、2分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题．

    （1）这两个图中，图1  为植物细胞，判断的依据是此细胞具有1、9、11 等结构，若图1为根尖分生区的细胞，不应具有的价格吧有9、11（填序号）．
    （2）现用35S标记的氨基酸培养图2细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质，请写出35S在细胞各个结构间移动的顺序：⑩⑦③①  （填序号）．
    （3）分离各种细胞器常用的方法是差速离心法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．利用动物乳腺生产产品的技术称为动物乳腺反应器技术．该技术生产的药用蛋白具有表达效率高、成本低、安全性高、易于分离纯化的优点，可产生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等医药产品，造福人类健康．下图为利用生物技术获得生物这一新品种和抗虫棉的过程，据图回答：

    （1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因，①过程使用的酶区别于其他酶的特点是一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且在特定的位点上切割DNA分子，B表示重组DNA（重组质粒、重组载体）．
    （2）在研究过程中，研究人员首先从相关基因组中获取了目的基因，并采用PCR（多聚酶链式反应）技术对目的基因进行了扩增，然后将目的基因与质粒等载体组合形成了重组DNA．在重组DNA的构建过程中需要的工具酶有限制酶、DNA连接酶．
    （3）基因表达载体的构建是基因工程的核心，一个完整的基因表达载体至少包括哪几部分？目的基因、启动子、终止子、标记基因．
    （4）将目的基因导入受体细胞的过程中，在③过程中一般是采用农杆菌转化法法；在②过程中一般采用显微注射技术法，受体细胞一般是受精卵．
    （5）由于转基因表达产物存在于山羊的乳汁中，检测其体内是否出现药用蛋白，在分子水平上的检测方法是抗原-抗体分子杂交技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．构成糖原、核酸、蛋白质的单体分别是（　　）
    A．碱基、单糖、氨基酸B．葡糖糖、碱基、氨基酸
    C．乳糖、核苷酸、葡萄糖D．葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．科研人员为研究土壤pH对粳型杂交稻幼苗光合作用的影响进行了相关实验，步骤如下：

    ①将消毒后生理状态良好且相同的水稻幼苗分别置于pH为4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培养液培养，其它条件适宜；
    ②培养一段时间后，测定水稻幼苗叶片光合速率、呼吸速率及叶绿素a、叶绿素b的含量，
    计算叶绿素总量和叶绿素a/b的值，结果如图．分析回答：
    （1）培养水稻幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，
    还能防止培养液pH的改变，影响实验结果．
    （2）测定叶绿素含量前，需要提取叶绿素．提取的方法是：避光条件下，在剪碎的绿叶中加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇（或丙酮）后快速研磨，经过滤获得色素滤液．研磨过程中要避光
    的原因是叶绿素不稳定，见光容易分解．
    （3）测定水稻幼苗叶片呼吸作用速率时需在黑暗条件下进行．
    （4）由图乙可知，水稻对pH的适应范围较广，在5.0-7.0范围内对水稻的生长影响不大．结合甲图分析，pH的变化主要导致叶绿素a/b的比值的变化，从而影响光合速率．
    （5）若pH为4.0时，水稻幼苗要正常生长，每天适宜的光照时间不少于13.7小时．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．请根据免疫系统的知识点回答问题．
    （1）免疫系统是由免疫系统、免疫器官_和免疫活性物质组成．
    （2）抗体是由浆细胞细胞产生的．
    （3）免疫系统的功能包括防卫功能、监控和清除功能
    （4）能将入侵的病毒进行识别处理，并暴露抗原决定簇的是吞噬 细胞；释放淋巴因子的是T 细胞；能裂解靶细胞是效应T细胞．
    （5）免疫细胞由造血干细胞发育而来，B细胞和T细胞分别在骨髓和胸腺中发育成熟．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．纤维素酶的成本能否下降，是能否实现乙醇工业化生产的关键因素．纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取．
    某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程：土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养．
    ①培养纤维素酶分解菌的土样最好选择在富含纤维素环境采集．
    ②以下是一种培养基配方：纤维素5g、NaNO31g、Na2HPO4•7H20 1.2g、KH2PO40.9g、MgSO4•7H2O 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g（蒸馏水定容到1000mL）．该培养基能够增加样品中纤维素分解菌的浓度，其原理是培养基中纤维素是主要碳源，有利于纤维素分解菌生长，同时抑制其他微生物生长．
    ③为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种，可以在鉴别培养基上加入刚果红染液，将筛选获得的菌液稀释后用涂布平板法方法接种到鉴别培养基上，然后挑选产生透明圈的菌落作为菌种进行扩大培养．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起

    A．渗透压下降 B．细胞代谢紊乱

    C．酶促反应速率加快 D．糖尿病

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