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    6．关于基因表达载体的组成，下列说法不正确的是（　　）
    A．复制原点可起始基因表达载体的复制
    B．只有启动子才能驱动目的基因的转录
    C．抗生素抗性基因可以作为标记基因
    D．终止子是由三个相邻碱基组成的终止密码子

    分析 基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因
    1、启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；
    2、终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；
    3、标记基因便于目的基因的鉴定和筛选．

    解答 解：A、复制原点可起始基因表达载体的复制，A正确；
    B、只有启动子才能驱动目的基因的转录，B正确；
    C、抗生素抗性基因可以作为标记基因，C正确；
    D、终止密码子位于mRNA上，而终止子位于DNA上，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、概念及操作步骤，掌握各操作步骤中注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．某动物的基因型为AaBb，这两对基因遵循基因的自由组合规律，一个精原细胞经过减数分裂后能形成的四个子细胞是（　　）
    A．AB、Ab、aB、abB．AB、ab、ab、ABC．Ab、Ab、ab、abD．AB、ab、Ab、ab

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列与果酒、果醋制作相关的叙述，不正确的是（　　）
    A．果醋制作所需要的适宜温度高
    B．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA
    C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌
    D．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成，正确的操作为（　　）
    A．先在试管中加入发酵液2 mL，再滴加3滴重铬酸钾溶液
    B．先在试管中加入发酵液2 mL，再加入3 mol/L的H2SO4 3滴，摇匀，再滴加常温下饱和重铬酸钾溶液3滴
    C．直接将2 mL重铬酸钾倒入发酵液中
    D．用试管取2 mL发酵液放在酒精灯上加热，待温度降至常温时，再往里面加入3滴3 mol/L的H2SO4，摇匀后，再加入3滴常温下饱和重铬酸钾溶液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西忻州一中高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如果用32P、35S、15N标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体组成结构中，能够找到的放射性元素为

    A．可在外壳中找到35S 、15N

    B．可在DNA中找到32 P 、15N

    C．可在外壳中找到32 P 、15N

    D．可在DNA中找到32 P 、35S、15N

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（　　）
    A．利用紫草细胞大量获得治疗烫伤的紫草素
    B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
    C．利用花药离体培养得到单倍体植株
    D．利用茎尖大量繁殖三倍体无子西瓜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某兴趣小组拟用组织培养技术繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A．在愈伤组织培养中加入PEG，可获得染色体数目加倍的细胞
    B．消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物，又要减少消毒剂对细胞的伤害
    C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控
    D．生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法不正确的是（　　）
    A．呼吸抑制剂会影响甲所代表的物质运输方式
    B．图乙所示的细胞可能是红细胞
    C．图甲图乙所代表的物质运输方式体现了细胞膜的功能特点
    D．白细胞吞噬病原体的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．过程①②③说明花粉细胞具有全能性
    B．过程①②需要避光，过程③需要照光
    C．过程①②表示脱分化，过程③表示再分化
    D．过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离

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