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    1．下列有关基因型与表现型的叙述不正确的是（　　）
    A．相同表现型个体，基因型不一定相同
    B．生物的性状是由基因型决定的，但往往受环境因素影响
    C．孟德尔用纯种紫花和白花豌豆杂交实验中，F2表现型之比为1：2：1
    D．隐性性状也是能够表现出来的

    分析 基因型是指生物体的基因组成，如Aa等，表现型是生物体的性状表现，表现型由基因型决定，并受环境的影响，因此表现型是基因型与环境共同作用的结果．

    解答 解：A、表现型相同的个体，基因型不一定相同，如在完全显现的条件下，显性纯合子和杂合子都表现显性性状，A正确；
    B、生物的性状是由基因型决定的，同时也受环境的影响，B正确；
    C、豌豆的紫花对白花是显性性状，纯种紫花和白花豌豆杂交实验中，F2表现型之比为紫花：白花=3：1，C错误；
    D、隐性性状是由隐性基因控制的，隐性纯合子表现隐性性状，D正确．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是性状的显隐性，基因型、表现型与环境的关系，分离定律的实质，旨在考查学生理解并熟练识记相关知识点、应用相关知识进行推理、判断的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是光合作用过程的图解，请对图仔细分析后回答下列问题：

    （1）图中H过程表示光反应，I过程表示暗反应．
    （2）图中A、B、C、D分别代表光合色素，O2，[H]，ATP．
    （3）在光合作用过程中，光能最终转化成稳定的化学能，储藏在C中．
    A．F　  B．D　  C．J    D．G
    （4）光合作用发生的场所是叶绿体（填细胞器名称），光合色素分布在该细胞器的囊体薄膜上．
    （5）图中过程G与CO2结合的过程，称为CO2的固定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．用扦插方法繁殖月季花时，枝条需留三、四个芽，这样枝条容易生根，其主要原因是（　　）
    A．细胞呼吸强B．芽能产生生长素C．生长旺盛D．能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（　　）
    A．遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上
    B．鲁宾和卡门利用同位素标记法，探明了光合作用中碳原子的转移途径
    C．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制
    D．用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤小动物的丰富度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．基因工程需要专门的工具，其中基因的“剪刀”指（　　）
    A．DNA连接酶B．质粒
    C．限制性核酸内切酶D．病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．豌豆是遗传学研究常用的实验材料，请据以下杂交实验1和2分析回答下列问题：

    （1）豌豆的紫花和白花由一对等位基因控制．某校研究性学习小组选用紫花豌豆和白花豌豆作亲本，进行了杂交实验1．
    ①F1形成配子的过程中等位基因分离，分别进入不同的配子中．
    ②F2中杂合子占$\frac{1}{2}$．若F2植株全部自交，预测F3中，开紫花植株和开白花植株的比例约为3：5．
    （2）豌豆的子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子圆形（R）对皱形（r）为显性．研究性学习小组进行了杂交实验2．
    ①根据实验2判断，控制豌豆子叶颜色和种子形状的两对等位基因位于非同源（填“同源”或“非同源”）染色体上，这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律．
    ②实验2中两亲本的基因型分别为YYrr、yyRR，F2中与亲本表现型不相同的个体中纯合子与杂合子之比为1：4．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
    B．乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
    C．甲装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
    D．用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．在种植阿拉伯牵牛花（2n=14，雌雄同株）遗传实验中发现花色有红色、粉红色和白色三种类型，其花色与细胞内某种色素在酶的作用下转化有关．同时发现用三种纯合的阿拉伯牵牛花做亲本，在实验中存在以下三种杂交类型（其中花色基因用A、a和B、b表示）：

    请根据题中信息回答下列问题：
    （1）控制花色这一性状基因不位于（填“位于”或“不位于”）位于一对同源染色体上，为什么？
    （2）阿拉伯牵牛花花色的性状表现说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状．
    （3）为了保持亲本的优良性状，用含有15N培养基进行组织培养，当某个细胞处于第二次有丝分裂后期时，其内含15N的染色体有28条．
    （4）如果将实验③F2中的所有粉红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则F3中表现型及比例是粉红色：白色=8：1．
    （5）若实验亲本中粉红色的基因型为AAbb，则在实验②F2中红花植株的基因型应为A_B_，白花植株的基因型为aaB_和aabb．
    （6）若质实验①F2中取一棵红花，为判断此红花是否为纯合子，请设计一个最简便的实验．
    实验步骤：取此红花进行自交，观察后代的性状分离比    实验现象及结论：若后代全部为红色，说明红花是纯合子；若后代红色：粉红色为3：1，则红花为杂合子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某种野生植物有紫花和白花两种表现型，受一对等位基因（B、b） 控制，花瓣的大小受另一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大型花瓣，Aa表现为中型花瓣，aa表现为小型花瓣，两对基因独立遗传．研究人员让小型花瓣的紫花亲本（P）自交得F1，再从F1中选择小型花瓣的紫花继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的小型花瓣紫花和50%的小型花瓣白花（如下表所示），所有小型花瓣的白花都不育（雌、雄蕊发育不完善）．
    PF1F2
    小型花瓣的紫花小型花瓣的紫花：小型花瓣的白花=1：1小型花瓣的紫花：小型花瓣的白花=1：1
    （1）小型花瓣的紫花自交出现性状分离，可知小型花瓣的紫花是杂合子（填“纯合子”或“杂合子”），紫花是显性（填“显性”或“隐性”）性状．
    （2）由上述实验结果可知，B（填“B”或“b”）基因使雌配子或者雄配子致死．
    （3）若 AaBb的亲本自交，子代基因型有6种，表现型以及比例是大型紫花：大型白花：中型紫花：中型白花：小型紫花：小型白花=1：1：2：2：1：1．

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