A、b表示CO2 |
B、③过程还能产生C3 |
C、④过程中有些反应还需要H2O参与 |
D、②④过程中产生ATP最多的是④过程 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、心脏干细胞分化形成心脏的过程表现了细胞的全能性 |
B、造血干细胞分化形成各种血细胞的过程是不可逆的 |
C、心脏干细胞可以分化形成各种组织、器官 |
D、心脏干细胞的全能性与受精卵的全能性相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加土豆片的数量 |
B、降低过氧化氢溶液的浓度 |
C、将温度提高到80℃ |
D、将针筒换成容积更大的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑥ | B、②④⑥ |
C、④⑤ | D、⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP是生物体生命活动的直接能源 |
B、ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,P代表磷酸基团 |
C、动物有氧呼吸过程的第三阶段通过[H]与氧气结合产生水,同时产生大量ATP |
D、叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的能量可以来源于光能、化学能 |
B、在有氧呼吸产生ATP的过程中,一定伴随着氧气的消耗 |
C、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一种物质 |
D、人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在该实验过程中必需先获得大量逆转录病毒,我们可以通过培养基培养大量的所需的逆转录病毒 |
B、逆转录病毒较T2噬菌体更容易变异,从分子水平看,是由于逆转录病毒的遗传物质是单链的DNA,比双链的DNA更容易突变 |
C、图中过程③利用了病毒的侵染特性;目的基因在受体细胞中能否正常表达与基因结构中启动子和终止子部分有重要的关联 |
D、若用该类ipS细胞治疗镰刀型细胞贫血症,则首先需将皮肤细胞改造成ipS细胞,其过程是对皮肤细胞进行脱分化的处理,然后用基因工程的方法将正常基因取代镰刀型细胞贫血症的基因,再将其诱导形成造血干细胞 最终输给患者,体现了细胞核的全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换 |
B、将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素 |
C、将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病 |
D、根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
原子或基团 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽 | 202 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
A、101 54 102 |
B、62 53 55 |
C、53 54 53 |
D、51 52 53 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com