精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下图表示人体特异性免疫的部分过程,其中正确的是

A.a代表浆细胞受抗原刺激后分泌抗体,抗体可与抗原特异性结合
B.b代表T细胞受抗原刺激后分泌淋巴因子,淋巴因子可与抗原特异性结合
C.c代表效应T细胞,与靶细胞密切接触,使靶细胞中的抗原裂解死亡
D.d代表吞噬细胞,摄取处理后的抗原可传递给T细胞

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示人体免疫某一过程的示意图.分析并回答有关的问题

(1)图中所示的是           免疫过程,b细胞的名称为          

(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中           细胞特异性识别。

(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免症失调中的          病。

(4)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是          细胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010年黑龙江牡丹江一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

下图表示人体免疫某一过程的示意图.分析并回答有关的问题

(1)图中所示的是          免疫过程,b细胞的名称为          
(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中          细胞特异性识别。
(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免症失调中的         病。
(4)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是         细胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型:选择题

下图表示人体的特异性免症过程,请据图判断下列说法正确的是      

A.经过⑤免疫可以将结核杆菌完全消灭

B.能特异性识别抗原的细胞有a、d、f

C.HIV侵人人体对⑤⑥尤其对⑤有破坏作用

D.所有抗原侵入人体都需要⑤⑥共同作用

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010年黑龙江牡丹江一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

下图表示人体免疫某一过程的示意图.分析并回答有关的问题

(1)图中所示的是           免疫过程,b细胞的名称为          

(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中           细胞特异性识别。

(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免症失调中的          病。

(4)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是          细胞。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示人体免疫某一过程的示意图.分析并回答有关的问题

(1)图中所示的是      免疫过程,b细胞的名称为     

(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中      细胞特异性识别

(3)已知图中所示物质d由4条多肽链组成,呈Y型,其中含有3个二硫键(一SH十sH→一s—s一+2H)。若此物质由100个氨基酸组成,已知氨基酸的平均相对分子质量为128,此物质的相对分子质量约是    

(4)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免症失调中的    

(5)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是     细胞

(6)人体的稳态主要是通过     系统协调配合的结果。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案