A. | ①②④ | B. | ③④ | C. | ①④⑤ | D. | ②⑤ |
分析 阅读题干可知本题涉及的知识点是生长素生理作用及两重性,梳理相关知识点,然后根据选项描述结合基础知识做出判断.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势.
解答 解:①植物生长的向光性只能体现生长素的促进生长的生理作用,①错误;
②植物生长具有顶端优势体现了生长素生理作用的两重性,②正确;
③去除种子后植物果实停止发育并枯萎脱落,体现了生长素能够促进果实发育的作用,③错误;
④带有芽的扦插枝条容易存活体现了生长素能够促进扦插枝条生根的作用,④错误;
⑤根的向地生长,即根的近地侧的生长素浓度高,抑制生长,远地侧生长素浓度低促进生长,体现了生长素的生理作用的两重性,⑤正确.
所以,②⑤正确.
故选:D.
点评 本题考查生长素的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种元素在细胞内和无机自然界的含量明显不同,这与细胞膜的功能特性有关 | |
B. | 青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同 | |
C. | 同一人体细胞多样性产生的根本原因是遗传物质的差异和基因选择性表达 | |
D. | 经测定,细胞中某化合物含硫,则一定是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是4种碱基对的随机排列 | |
B. | 某双链DNA分子中,G占总数的38%,其中一条链中的T占该DNA分子全部总数的5%,那么另一条链中T在该DNA分子中的碱基比例为7% | |
C. | 在一个细胞的分化过程中,核DNA的数量会发生变化 | |
D. | 一般情况下,同一生物个体的不同细胞DNA分子数均相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图l中,曲线A-B、A-C相当于J型曲线,但不是“J”增长 | |
B. | G点所对应的数量值与D点所对应的数量值不相等 | |
C. | 影响C-F的增长速率的主要生态因素是种间竞争 | |
D. | 在E点,小草履虫的种群增长速率达到最大值 |
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