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    19．在混合物中提取DNA分子的基本思路是（　　）
    A．根据各种大分子的理化性质的差异
    B．根据各种大分子的理化性质的共性
    C．根据各种大分子在细胞内的功能
    D．根据各种大分子的结构和在细胞内的位置

    分析 在混合物中提取生物大分子的基本思路是选用一定的物理和化学方法分离具有不同理化性质的生物大分子．对于DNA的粗提取而言，就是利用DNA与RNA、蛋白质和脂质等在物理和化学性质方面的差异，提取DNA，去除其它杂质．

    解答 解：在混合物中提取DNA分子的基本思路是选用一定的物理和化学方法分离具有不同理化性质的生物大分子，即根据各种大分子的理化性质的差异，提取DNA，去除其它杂质．
    故选：A．

    点评 本题旨在考查DNA粗提取与鉴定实验的知识，考生对DNA粗提取与鉴定实验的实验原理的理解和识记是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•陕西校级期末）如图1为物质出入细胞的示意图，如图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式．请据图回答：

    （1）曲线甲代表 ，曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质，此时，限制物质进入细胞的因素是 ．

    （2）已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38（浓度单位均为 mol/L），由此可知该细胞能主动地 （填“吸收”或“排出”）物质X，可用图1中的 （填图中字母）表示．

    （3）若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的淋巴细胞的细胞膜，该细胞能够分泌抗体，该过程称为 ，其依赖于细胞膜 的结构特点，该过程 （填“需要”或“不需要”）细胞呼吸提供的能量．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2004•广东）取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察．欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（ ）

    A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程

    B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察

    C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找

    D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题．

    （1）对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养．
    （2）在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有生长素和细胞分裂素．
    （3）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌．若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌．为了避免微生物对培养造成的影响，所以在进行接种时应注意C．
    ①接种室要消毒；
    ②只要戴口罩，操作时便可说话；
    ③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净；
    ④接种操作要在酒精灯火焰旁进行；
    ⑤接种完毕应立即盖好瓶盖
    A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤
    （4）不同植物对各种条件的要求往往不同，进行菊花组织培养一般将温度控制在18-22℃，MS培养基中添加蔗糖的原因是提供碳源和维持渗透压．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于酵母菌的叙述，错误的是（　　）
    A．酵母菌营异养生活
    B．酵母菌无氧呼吸时能产生乳酸
    C．酵母菌在有氧气存在时，能将C6H12O6分解成CO2和水
    D．酵母菌不属细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．乙醇等“绿色能源”的开发备受关注，利用玉米秸秆等生产燃料酒精已成为大势所趋．

    （1）植物组织培养可实现玉米等大规模快速繁殖，如上图，把外植体通过植物组织培养技术培育成完整植株，利用了植物细胞全能性原理．通过组织培养技术进行植物繁育，可以很好地保持亲本的优良性状，原因是植物组织培养过程遗传物质不变．
    （2）A、B分别代表愈伤组织和胚状体，过程①、②分别表示脱分化和再分化．
    （3）在玉米组织培养过程中，有关说法不正确的是A
    A．培育出的玉米植株个体都是纯合子
    B．A细胞的全能性最高
    C．从外植体到A的过程不需要光照
    D．从外植体到完整植株，细胞的分裂方式都是有丝分裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．有关培养基配制及原则表述正确的是（　　）
    A．任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子
    B．微生物的生长只受营养因素影响
    C．配制培养基的过程是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板
    D．配制培养基的过程中，溶化后就分装灭菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．水稻（2n=24，雌雄同株，花多而小，两性花）是全球半数以上人口赖以生存的粮食作物．苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡．研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入非糯性抗稻瘟病的水稻的核基因组中，培育出一批转基因抗虫水稻．请回答下列问题：
    （1）从化学成分看，染色体主要由DNA和蛋白质组成，研究人员为获取水稻更多的遗传信息，决定进行基因组测序，则需要测12条染色体．
    （2）选用上述抗螟虫非糯性水稻与不抗螟虫糯性水稻杂交得到F1，从F1中选取一株进行自交得到F2，F2的结果如下表所示．
    表现型抗螟虫非糯性抗螟虫糯性不抗螟虫非糯性不抗螟虫糯性
    个体数142485016
    分析表中数据可知，控制这两对性状的基因位于非同源（两对）染色体上，所选用F1植株的表现型为抗螟非糯性．亲本中抗螟虫非糯性水稻可能的基因型最多4种．
    （3）上表中的抗螟虫水稻均能抗稻瘟病（抗稻瘟病为显性性状），请简要分析可能原因是
    选取的F1是抗稻瘟病纯合子或者是抗螟基因与抗稻瘟病基因位于同一条染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是动物体内多种生理过程的调节模式图，请据图回答问题．

    （1）若该图表示的是春季母鸡产蛋量增加的调节过程，则③是促性腺激素释放激素，事实上⑥过多会反过来抑制某些内分泌腺的分泌活动，这种调节机制称为（负）反馈调节．所以该过程中垂体的分泌活动会受激素③⑥的调控（填序号），从而维持激素⑥的含量水平．
    （2）“大脖子病”是缺碘，⑥甲状腺激素过少，最终导致甲状腺代偿性增生引起的．患者体内的④促甲状腺激素与正常个体相比，应是偏多（填“偏多”或“偏少”）．
    （3）切断⑦（填“③”或“⑦”）处的联系，对机体血糖平衡的调节影响较大．进食一个小时后，内分泌腺细胞胰岛B细胞分泌的激素⑥胰岛素会增多，从而维持血糖水平的相对稳定．

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